No.1 語言表達(dá)
實(shí)話說，在開始上德福班之前，寫過的作文真的極少，算下來也許不到10篇。但從這幾次作文的批改中，可以總結(jié)出很多問題。當(dāng)時(shí)較大的教訓(xùn)是——決不能按自己的想法用德語寫句子。寫德語文章是要符合德國人的語言習(xí)慣的。
比如在中文中“寫文章”、“寫日記”、“寫論文”，動詞都是“寫”，而在德語中分別需要這樣表達(dá) einen Aufsatz schreiben, ein Tagebuch führen, eine Arbeit verfassen,如果完全按照自己的理解把中文硬生生地翻譯成德語，大多數(shù)情況下都是不地道的用法。
解決辦法就是多閱讀，多積累，培養(yǎng)語感。說得再簡單一些，自己見過的用法就是可以用的，自己瞎編亂造出來的表達(dá)方式多半都不靠譜，讀得多了，寫出來的東西自然就有了德語的味道。
No.2 語法錯(cuò)誤在所有類型的寫作中，有一點(diǎn)是毋庸置疑的，盡量避免出現(xiàn)語法錯(cuò)誤。較常見的錯(cuò)誤是各種詞尾，一篇文章中出現(xiàn)幾十個(gè)詞尾錯(cuò)誤都很正常。除此之外寫作文應(yīng)該要“量力而行”，對于比較高級的語法點(diǎn)，比如關(guān)系從句、二虛擬、帶zu不定式等可以選用，不必強(qiáng)求高級的表達(dá)，不妨使用較為簡單的詞句表達(dá)自己的想法，文風(fēng)質(zhì)樸但表意清晰的文章同樣會受到老師的青睞。
No.3 潤色語言
我們可以用諺語、功能動詞來讓文章更有書卷氣息。但是我較想要分享的是，學(xué)會從閱讀的文章中汲取語料。自己當(dāng)時(shí)常常精讀德福閱讀原文，或者是在德語網(wǎng)站(推薦Deutschlandfunk.de)讀特定的Thema(z.B. Umwelt, Studium)的文章。閱讀這些文章較大的意義是，把其中寫的好的句子摘錄下來，將來作為自己的語料直接用在作文中，用法一定是沒問題的，而且也避免了和別人使用過多相同的模板。積累語料的工作我也一直進(jìn)行了很久，抄下來的語料有上百條。
No.4 積累論據(jù)
學(xué)完了德福作文所有的“套路”之后，我的作文水平大致能達(dá)到4分，但老師說我有5分的水平，問題出在了論證段落。
論證是一篇德福作文較精華的段落，如果在考場上想不出合理的論據(jù)，必然會失分很多。我的建議是，備考期間需要自己整理出很多比較經(jīng)典的，或者說“萬金油”式的論據(jù)。如果，我們談到關(guān)于“Auswanderung”這一話題，必然能想到如下的正反論據(jù)：Kulturen austauschen, mehr Arbeitskraft, sich an den lokalen Lebensstil anpassen, Unkenntnis der Sitten.針對德?？荚嚦Ｒ姷腡hema(Studium, Wissenschaft, Technologie, Umwelt, Wirtschaft usw.)整理出相應(yīng)的正反論據(jù)，背熟之后在考場上直接拿出來使用，既論證了語言表達(dá)的準(zhǔn)確性，也增強(qiáng)了論證效果。
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