室內(nèi)設計作品集怎么做？

今天給大家推薦一份室內(nèi)設計作品集在ACG學習三個半月就成功拿下兩大高校offer，來看看學姐是怎樣拿下招生官的吧!

果同學

國貿(mào)校區(qū)

研究生 室內(nèi)設計

錄取院校

伯明翰城市大學

諾丁漢特輪特大學

學習時間

三個半月

OFFER

果學姐雖然之前在北方工業(yè)大學學習環(huán)藝，但是專業(yè)能力相對較差且沒有什么作品，對軟件的使用也比較生疏。但是果學姐非常聽話上進，來到ACG學習以后，按時上課，積極完成作業(yè)，及時與老師溝通交流，詢問自己不解的問題，盡管有時候效果還需提高，但經(jīng)過學習，后期方案制作上也有了極大的提高，經(jīng)過刻苦努力，短短三個半月果學姐就拿下了心儀院校。今天就為大家分享一下果學姐的部分項目。

作品集一共分為五個部分：

項目1：Liqun Chinese Roasted Duck Restaurant Interior Design

項目2：Concept Childrens Play Space Design

項目3：Residential Design for Three Generations

項目4：Fine Art Spatial Installation Design

其他

下面為大家詳細介紹一下第二部分，希望對小伙伴們有所啟發(fā)。

項目2

Concept Childrens Play Space Design

兒童對生活中學習和研究的形狀和顏色的概念不是很敏感，他們喜歡生動鮮艷的色彩，圓潤光滑或怪異神秘的形狀，這可以極大地激發(fā)他們的好奇心，喚起他們對這個物體或空間的喜愛 ，然后他們可以迅速融入它們。

發(fā)展觀念

在生活中，人們對云彩有著不同的感受，如天氣晴好，陰云密布，春夏云霧……感覺都會不太一樣。于是果同學把對不同形式的云的想象轉(zhuǎn)化為素描，據(jù)此， 她用紙制作了四種不同的構思模型：不規(guī)則地放置，圍繞平行但不規(guī)則的圓心旋轉(zhuǎn)，平行并均勻地移動。

根據(jù)孩子們不同的興趣愛好，果同學做了分區(qū)，最前面的接待廳，按順序有以下幾個部門：父母孩子休息的部門;體育比賽活動部門;主題游戲部門和圖書館部門。此外，我還根據(jù)整個建筑物的人流走向趨勢設置了不同的草坪和道路，以供人們休閑和娛樂。

設計細節(jié)

這是大廳，基本的前臺設施，為咨詢的父母或等候的客人提供休息和閱讀，還可以讓兒童簡單活動，其中小云朵的裝飾與主題相呼應。

這是一個體育比賽的空間。摩托車射箭等電子游戲可以讓孩子們喜歡操縱它的感覺。空間中不同部位的汽車裝飾進一步突出了空間中的主題。還有座位和廁所等供兒童休息使用。

這是一個樹木的主題空間，其中打造了綜合的森林游戲供孩子玩耍，孩子們的鞋子則可以放在旁邊的鞋柜里。

這是一個閱讀空間，包括左側(cè)的簡單閱讀空間和右側(cè)的螺旋閱讀空間。間接鏤空的書架為整個空間提供了通透性。樓梯下的空間為孩子安排了閱讀的座位和桌子，合理利用空間的同時也提供了不少娛樂性。

這里有一個可以往返的階梯，在最高點有一個平臺可以供兒童閱讀，安裝的柵欄可以很好的保護兒童的安全。而且他們可以從上方看到下面的景象。樓梯有兩面，一面寬，一面窄，窄的一面工作人員可以進行圖書管理，寬的一面則可以讓人們坐下來閱讀。

從文中我們可以很明顯的看到果同學作品集的特點，那就是細致。靈感來源、背景、引用、解決的問題等各種細節(jié)都一一展現(xiàn)在我們眼前，幾乎達到了每一步驟都有圖片和解析的地步，讓招生官能夠一目了然，立馬了解作品集的用意。學姐項目中的靈感也多來自生活或當今社會重點關注的問題。就如第四個項目，隱私。現(xiàn)今社會人的隱私越來越容易被人窺探，如何合法保護自己的隱私早已成為了人們重點關心的問題，而學姐選擇這個議題來做成項目就會很容易引起人們共鳴，發(fā)人深省。