留學(xué)低齡化的趨勢(shì)現(xiàn)在已經(jīng)越來(lái)越明顯，但是美國(guó)留學(xué)高中那么多，到底應(yīng)該怎樣去擇校呢？
但由于國(guó)內(nèi)很多家庭對(duì)美國(guó)高中的情況以及申請(qǐng)的要求一知半解，所以經(jīng)常申請(qǐng)不到滿意的學(xué)校。學(xué)校的選擇作為美國(guó)高中申請(qǐng)過(guò)程中重要的一環(huán)，其作用不應(yīng)該被忽視。
今天我們一起來(lái)看一看，申請(qǐng)選擇學(xué)校時(shí)需要考慮哪些因素吧。
一、學(xué)校地理位置
地理位置的選擇主要是考慮費(fèi)用、安全問(wèn)題、升學(xué)問(wèn)題、氣候問(wèn)題等等。
一般來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)最在意的應(yīng)該是孩子的安全問(wèn)題和費(fèi)用問(wèn)題。美國(guó)的東部和西部比較繁榮，交通方便，文化底蘊(yùn)深厚，學(xué)校也較多，這是家長(zhǎng)和學(xué)生多數(shù)選擇的地域。但這些地方由于比較繁華，所以費(fèi)用也相對(duì)較貴；另外，這個(gè)地域的學(xué)校申請(qǐng)人也多，競(jìng)爭(zhēng)也比較激烈，中國(guó)學(xué)生人數(shù)比例高。相反，哪些中部地區(qū)，雖然不及東西部繁華，但也有很多很好的學(xué)校，費(fèi)用相對(duì)便宜。當(dāng)?shù)孛耧L(fēng)比較古樸，中國(guó)學(xué)生也較少，學(xué)校和當(dāng)?shù)厝艘脖容^重視中國(guó)學(xué)生。
二、學(xué)校的建校史
美國(guó)的中學(xué)有的歷史很悠久，成立超過(guò)100年的有很多，我們一般推薦學(xué)生選擇建校超過(guò)40年的，這些學(xué)校在教育理念上已經(jīng)有了一定的積淀，也形成了一定的基礎(chǔ)條件優(yōu)勢(shì)。
學(xué)校的發(fā)展會(huì)比較穩(wěn)定，不容易出現(xiàn)變動(dòng)，能夠?yàn)楹⒆觿?chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在對(duì)美國(guó)高中進(jìn)行擇校時(shí)，最不容忽視一個(gè)重要方面便是師資力量。一個(gè)學(xué)校的師資力量主要集中包括在兩個(gè)方面上，一方面是教師的資質(zhì)。優(yōu)秀的美國(guó)高中的教師大部分都獲得了碩士學(xué)位(高級(jí)教師比例)，并且具備先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，可以更好地培養(yǎng)學(xué)生。
另一方面是教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。很多美國(guó)私立高中的教師均為執(zhí)教10年以上、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的專家。他們對(duì)學(xué)生的心理和學(xué)習(xí)習(xí)慣有著比較全面的了解，可以很好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
四、學(xué)校的課程設(shè)置
一般我們推薦孩子可以選擇AP課程/高級(jí)課程/榮譽(yù)課程比較多的院校，這些院校對(duì)于孩子未來(lái)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，是有很大幫助的，另外也可以為孩子就讀大學(xué)奠定非常扎實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)有部分大學(xué)學(xué)分可以提前修讀。
對(duì)于語(yǔ)言基礎(chǔ)比較薄弱的孩子，在國(guó)內(nèi)不要放松一分鐘對(duì)于英語(yǔ)的關(guān)注外，選擇學(xué)校方面，最好是選擇有ESL課程的院校，這樣對(duì)于孩子的語(yǔ)言方面，會(huì)進(jìn)行有力的培訓(xùn)以及加強(qiáng)，這樣的學(xué)校對(duì)于國(guó)際學(xué)生的關(guān)注度也會(huì)更高一些。
五、學(xué)校畢業(yè)生的去向
畢業(yè)生去向也是衡量院校教學(xué)實(shí)力的一方面，美國(guó)高中學(xué)校不僅看重學(xué)術(shù)和SAT成績(jī)，更加看重孩子的特色和潛力，畢業(yè)生走向越好，說(shuō)明學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的能力越高，假如你的成績(jī)不理想，一定要提升SAT成績(jī)，為申請(qǐng)做好準(zhǔn)備。
其實(shí)影響選校的因素有很多，但是一定要選擇適合自己孩子的學(xué)校，不能盲目地跟風(fēng)。其實(shí)最重要的就是早早培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，懂的如何與人溝通，這樣即使到了美國(guó)也會(huì)很快的適應(yīng)并融入到團(tuán)體之中。
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