盤點(diǎn)美國名校的小眾專業(yè)

摘要:美國很多大學(xué)都以自家強(qiáng)項(xiàng)學(xué)科深受各國學(xué)生愛戴，但是在一些美國大學(xué)看來，也隱藏著不少小眾專業(yè)，這些專業(yè)雖然看似普通，但是未來前景也很被看好，下面Hanna老師就給您盤點(diǎn)下美國名校的小眾專業(yè)吧！

盤點(diǎn)|美國名校的小眾專業(yè)

1、約翰霍普金斯大學(xué)

專業(yè)項(xiàng)目：錄音藝術(shù)與科學(xué)Recording Arts &Sciences

錄音藝術(shù)與科學(xué)專業(yè)提供為期5年的雙學(xué)位課程，旨在滿足制片或工程領(lǐng)域?qū)炊魳酚侄夹g(shù)的人才需求。

JHU的錄音藝術(shù)與科學(xué)專業(yè)由皮博迪音樂學(xué)院和工程學(xué)院聯(lián)合授課。主修專業(yè)包括表演、錄音藝術(shù)、電氣工程、數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)等。

學(xué)校還為該專業(yè)學(xué)生提供了內(nèi)部勤工儉學(xué)計(jì)劃，即學(xué)生有機(jī)會作為專業(yè)錄音師，參與到每年1000多場現(xiàn)場錄音或錄音室會議中。

大三開始，學(xué)生還有可能獲得聲學(xué)咨詢公司、游戲制作公司、視聽工程設(shè)計(jì)公司、國家公共廣播電臺的實(shí)習(xí)機(jī)會。

2、哈佛大學(xué)

專業(yè)項(xiàng)目：民俗與神話 Folklore and Mythology

民俗與神話專業(yè)為學(xué)生們提供文學(xué)學(xué)士學(xué)位，但想拿到學(xué)位證書并不容易。除需要滿足課程的學(xué)分要求外，該專業(yè)學(xué)生還需要提交一份高級榮譽(yù)論文。

該論文分為兩種:一種是40-60頁側(cè)重于分析研究民俗與神話學(xué)的高級論文:一種是15-20頁針對一個(gè)創(chuàng)意項(xiàng)目進(jìn)行反思和分析文章。

值得一提的是，該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景很不錯。畢業(yè)生往往俱備分析“什么事物會流行，為什么流行”的能力，而倍受廣告公司和游戲公司的青睞。

3、普林斯頓大學(xué)

專業(yè)項(xiàng)目：公共政策PublicPolicy

常年穩(wěn)坐USNews綜排“首把交椅”的普林斯頓大學(xué)，

不僅理科強(qiáng)，文科實(shí)力也首屈一指。

比如，它CS專業(yè)排名全美Top5，工科排名全美Top12。為大家安利的公共政策專業(yè)，Niche數(shù)據(jù)顯示也穩(wěn)居全美第2位。

公共政策是一門交叉學(xué)科，致力于培養(yǎng)掌握公共政策學(xué)理論和政策分析方法，熟悉具體政策法規(guī)，以及多學(xué)科知識交叉的復(fù)合型人才。

普林斯頓大學(xué)公共政策專業(yè)提供文學(xué)學(xué)士學(xué)位。該專業(yè)學(xué)生將學(xué)習(xí)政策制定(policymaking)、政策分析(policyanalysis)、政策評估(policyevaluation)等基礎(chǔ)課程，也將學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、心理學(xué)以及社會學(xué)等其它專業(yè)課程。

4、斯坦福大學(xué)

專業(yè)項(xiàng)目：工程技術(shù)Engineering technologies

很多同學(xué)和家長很容易將工程技術(shù)與工程專業(yè)混淆。其實(shí)，兩者在課程設(shè)置和職業(yè)發(fā)展差了十萬八千里!

課程設(shè)置:工程專業(yè)比較注重理論，工程技術(shù)更注重實(shí)踐。職業(yè)發(fā)展:工程專業(yè)畢業(yè)生通常被稱為工程師，而工程技術(shù)的畢業(yè)生則會被稱為技術(shù)專家。

Engineeringand Technology：

MassachusettsInstituteofTechnology(MIT)

Stanford University

University of Cambridge

在2021QS世界大學(xué)學(xué)科排名中，斯坦福大學(xué)的工程技術(shù)僅次于MIT排在世界第2位。但需要大家注意的是，該專業(yè)每年招收的亞裔生人數(shù)屈指可數(shù)，錄取難度并不輸留學(xué)圈的頂流專業(yè)。

5、麻省理工學(xué)院

專業(yè)項(xiàng)目：腦與認(rèn)知科學(xué)Brain and Cognitive Sciences

腦與認(rèn)知科學(xué)是門典型的交叉學(xué)科，涉及認(rèn)知科學(xué)、系統(tǒng)神經(jīng)科學(xué)、細(xì)胞與分子神經(jīng)科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等領(lǐng)域知識。

MIT的腦與認(rèn)知科學(xué)專業(yè)植根于密集的學(xué)術(shù)和研究，嚴(yán)格的課業(yè)要求和實(shí)踐相結(jié)合，并引導(dǎo)學(xué)生深入探究大腦各個(gè)層面的運(yùn)作機(jī)制--從分子到突觸、神經(jīng)元、電路、算法、人類行為和認(rèn)知，以期培養(yǎng)科學(xué)界的領(lǐng)導(dǎo)者。

該專業(yè)主要研究方向分兩大類:大腦和認(rèn)知科學(xué)(Brain and Cognitive Sciences)計(jì)算與認(rèn)知(Computation and Cognition)

前者主修課程包括計(jì)算機(jī)科學(xué)與編程、計(jì)算神經(jīng)、概率與統(tǒng)計(jì)、細(xì)胞神經(jīng)生物學(xué)、心理語言學(xué)和基因工程等。

后者的魅力在于探索、學(xué)習(xí)以及模擬人腦，令科技更加人性化和智能化。主修課程包括機(jī)器人、腦與認(rèn)知科學(xué)統(tǒng)計(jì)、神經(jīng)工程原理、計(jì)算心理語言學(xué)等。

6、哥倫比亞大學(xué)

專業(yè)項(xiàng)目：地球與環(huán)境工程Comparative Literature and Society

哥大的地球與環(huán)境工程專業(yè)，是專門針對打算從事環(huán)境管理的工程師和科學(xué)家而設(shè)置的。

該專業(yè)側(cè)重于對原材料(礦物、能源和水)進(jìn)行無害環(huán)境的開采和加工，對廢舊材料的回收和疾病預(yù)防，以及評估和修復(fù)被破壞的環(huán)境，從而為實(shí)現(xiàn)全球化可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

該專業(yè)為本科生提供了具有挑戰(zhàn)性的課程、動手實(shí)驗(yàn)課程以及協(xié)作設(shè)計(jì)項(xiàng)目。主要課程包括替代能源、流體力學(xué)、熱力學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、有機(jī)化學(xué)、環(huán)境數(shù)據(jù)分析和建模等。地球與環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)前景相當(dāng)可觀。政府機(jī)構(gòu)、能源供應(yīng)公司、管理咨詢和金融企業(yè)都愈發(fā)需要環(huán)保人才。

另外，哥大官方表示，如果學(xué)生選擇繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位，不僅可選擇環(huán)境工程領(lǐng)域的專業(yè)，還可選擇商業(yè)、公共政策、國際研究、法律和醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)。

7、西北大學(xué)

專業(yè)項(xiàng)目：教育與社會政策 Education and Social Policy

西北大學(xué)的教育與社會政策學(xué)院共提供5大分支專業(yè):情境中的人類發(fā)展(Human Developmentin Context)、學(xué)習(xí)與組織變革(LearningandOrganizationalChange)、學(xué)習(xí)科學(xué)(Learning　Sciences)、中學(xué)教育(Secondary Teaching)和社會政策(Social Policy)。

雖然各個(gè)分支專業(yè)研究側(cè)重點(diǎn)不同，但核心課程均圍繞在人類發(fā)展、研究方法、社會不平等以及實(shí)踐方面。

另外，學(xué)生們必須在以下課程中選擇2門作為輔修課程:

自然科學(xué)Natural Sciences;正式研究Formal Studies;歷史研究HistoricalStudies;

倫理和價(jià)值觀Ethicsand Values;文學(xué)和美術(shù)Literature&Finearts。

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