怎樣開(kāi)始學(xué)日語(yǔ)，很多小伙伴想要知道，那么今天賦能小編就給大家介紹在廣州怎樣開(kāi)始學(xué)日語(yǔ)，如果對(duì)這個(gè)話題感興趣的話，歡迎瀏覽點(diǎn)擊賦能網(wǎng)。
廣州怎樣開(kāi)始學(xué)日語(yǔ)
廣州怎樣開(kāi)始學(xué)日語(yǔ)？許多沒(méi)學(xué)過(guò)日語(yǔ)人,一看到日語(yǔ)的漢字就盲目地認(rèn)為,日語(yǔ)一定很好學(xué)。日語(yǔ)語(yǔ)言本身來(lái)說(shuō),它和漢語(yǔ)有很大的不同。所以我們要培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)日語(yǔ)的興趣,作為堅(jiān)持下去的動(dòng)力,每天學(xué)一點(diǎn)積累多了就會(huì)看到成效。那么怎樣開(kāi)始學(xué)日語(yǔ)?下面小編分享一下自己的方法，希望能幫助到你。【小語(yǔ)種課程】
學(xué)習(xí)日語(yǔ)的方法一
日語(yǔ)學(xué)習(xí)入門(mén)的一個(gè)重要的方面就是對(duì)于五十音圖的記憶與學(xué)習(xí)，這相當(dāng)于學(xué)習(xí)英文字母，是整個(gè)日語(yǔ)學(xué)習(xí)的地基，這個(gè)環(huán)節(jié)完成的好，學(xué)習(xí)其它方面就可以事半功倍。在我們選擇的《新版標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)初級(jí)》教材上入門(mén)單元有著非常完善的學(xué)習(xí)方式。而優(yōu)酷網(wǎng)上也有著與教材同步的教學(xué)視頻(百度一下就能找到)。
在跟隨這個(gè)學(xué)習(xí)的同時(shí)，個(gè)人推薦使用“卡片學(xué)習(xí)法”學(xué)習(xí)，自己制作一些學(xué)習(xí)卡片，在閑暇時(shí)間隨時(shí)抽取進(jìn)行考察，這樣，在相對(duì)較短的時(shí)間內(nèi)就可以掌握五十音圖，其他的入門(mén)內(nèi)容就相對(duì)簡(jiǎn)單了，可以通過(guò)跟隨視頻學(xué)習(xí)進(jìn)行掌握，當(dāng)然如果可以聽(tīng)課學(xué)習(xí)就更有把握了。
學(xué)習(xí)日語(yǔ)的方法二
一般可以選擇“標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)”，該教材的特點(diǎn)是難度適中，適合自學(xué)，并有配套自學(xué)輔導(dǎo)教材，還有配套vcd教材。或者也可以選擇“新編日語(yǔ)”，這套教材難度稍大，知識(shí)比較系統(tǒng)，動(dòng)詞均注明自他性，日后不會(huì)混淆。不過(guò)我還是比較傾向于選擇前者，畢竟我本人就是學(xué)的就是這套教材。去買齊標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)初級(jí)上下冊(cè)，最好也順帶買上大連出版社的標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)自學(xué)指南，這本指南系統(tǒng)的補(bǔ)充了課文中不曾提到但是很重要的知識(shí)點(diǎn)。
教材光靠看懂了是沒(méi)有用的，最開(kāi)始的基本學(xué)習(xí)就是背課文?？赡芎鼙?，但是大學(xué)里的 日語(yǔ) 初級(jí)階段都是這么學(xué)習(xí)的，因?yàn)槭紫纫囵B(yǎng)語(yǔ)感，而熟練地背誦課文是鞏固語(yǔ)法，鞏固語(yǔ)感的最佳方式。
學(xué)習(xí)日語(yǔ)的方法三
你提到的聽(tīng)到一個(gè)單詞要想很久才知道意思，一方面是單詞的詞匯量和熟練程度還沒(méi)有達(dá)到一定水平，一方面要加強(qiáng)單詞記憶和復(fù)習(xí)，還要每天堅(jiān)持聽(tīng) 日語(yǔ) ，從簡(jiǎn)單的開(kāi)始，聽(tīng)的時(shí)候先不要看課文或字幕，然后自己思考完了再去對(duì)比答案，可能最開(kāi)始反應(yīng)速度會(huì)很慢，但是日積月累就會(huì)加強(qiáng)。
每一課后面都有語(yǔ)法，還有例句，首先當(dāng)然要把語(yǔ)法的一些分析和例句看懂了，然后要自己練習(xí)造句。每個(gè)語(yǔ)法的每個(gè)用法都一一造幾個(gè)句子，就像我們上小學(xué)的時(shí)候練習(xí)造句一樣，起到鞏固語(yǔ)法和靈活運(yùn)用的作用。最好找老師幫你看看造的句子語(yǔ)法通不通，有沒(méi)有什么問(wèn)題。
學(xué)習(xí)日語(yǔ)的方法四
口語(yǔ)是用來(lái)進(jìn)行思想、情報(bào)、感情等有意義的交流的，決不是單音、詞匯、短語(yǔ)、句子的簡(jiǎn)單重復(fù)或句型的機(jī)械操練。因此，其它文化的知識(shí)在學(xué)習(xí)過(guò)程中同樣必不可少。只學(xué)會(huì)了語(yǔ)言知識(shí)，卻不了解其他社會(huì)文化因素，缺乏言語(yǔ)的得體性意識(shí)，在交際中便會(huì)出差錯(cuò)，收不到預(yù)期的交際效果。以日語(yǔ)為母語(yǔ)者一般都能原諒?fù)鈬?guó)人所犯的語(yǔ)音、語(yǔ)法錯(cuò)誤，但如果表達(dá)不得體違反他們的交際常規(guī)和準(zhǔn)則、禮節(jié)，就會(huì)引起他們的誤解和不悅。
如果你是學(xué)生，積極參與每一堂課的學(xué)習(xí)活動(dòng)就是了，因?yàn)槁?tīng)講、讀課文、回答提問(wèn)、寫(xiě)單詞或句子、聽(tīng)磁帶或看短劇本身就是很好的方法。該做的不做，老想如何少寫(xiě)少聽(tīng)少說(shuō)獲得最佳效果，則永遠(yuǎn)沒(méi)門(mén)。何況近幾年在日本由于電腦的普及，很多年輕人不會(huì)寫(xiě)的漢字比以前的人多，其原因就是因?yàn)閷?xiě)字訓(xùn)練少。
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