日語自學(xué)考級(jí)失敗的原因
日語自學(xué)考級(jí)失敗的原因一
回過頭看自學(xué)日語考級(jí)的同學(xué)為了準(zhǔn)備N4的考試也是煞費(fèi)了不少力氣，因?yàn)槌跫?jí)階段的知識(shí)點(diǎn)也不是那么多，花點(diǎn)時(shí)間背一背還是有機(jī)會(huì)通過考試的。但也因?yàn)楫?dāng)初并不能很好的理解知識(shí)點(diǎn)，不能很好的區(qū)分一個(gè)助詞的幾種用法，進(jìn)而影響到對文法的理解。這就是為什么很多日語自學(xué)考級(jí)的同學(xué)會(huì)覺得越學(xué)越難，最后止步于此。
在這里糾正一點(diǎn)，日語越學(xué)越難這句話其實(shí)應(yīng)該是在通過了N1考試之后才能體會(huì)到的，更多的表現(xiàn)在因日本文化而衍生出來的中日語言差別，把日語說的對容易，說的地道卻很難，加上日本人天生“曖昧”的情愫，對于外國人來說很難很好的理解這一點(diǎn)。
日語自學(xué)考級(jí)失敗的原因二
所謂學(xué)習(xí)語言是靠“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”。這么一來，自學(xué)的同學(xué)就少了師傅這一要素。學(xué)習(xí)日語“師傅”有多重要?答案是：在學(xué)習(xí)一門新語言的入門階段是需要的。以日語舉例，入門的第一件事就是50音圖的學(xué)習(xí)，不僅要會(huì)寫，更要會(huì)讀。“寫”要注意每個(gè)假名的筆順，注意印刷體與正常的書寫體的區(qū)別;“讀”要注意發(fā)聲部位與口型與漢語的不同。這些在自學(xué)中，即便是反復(fù)聽錄音，反復(fù)書寫都是無意的，甚至?xí)?dǎo)致反復(fù)記住都是錯(cuò)的。
日語自學(xué)考級(jí)失敗的原因三
上段說到學(xué)習(xí)日語需要“師傅”領(lǐng)進(jìn)門。而且需要眾多“弟子”一起學(xué)。與老師1VS1的學(xué)習(xí)，難道就一定對學(xué)習(xí)日語有好處嗎?說到一對一教學(xué)，我們不得不聯(lián)想到小學(xué)時(shí)的請的家教。沒錯(cuò)，一對一的學(xué)習(xí)更有益于使老師專注一個(gè)學(xué)生的問題為其解決，這種學(xué)習(xí)模式更適合即將考試做題階段，有專業(yè)的老師為自己答疑解惑，使備考的時(shí)間更有效的被利用。但說到日語學(xué)習(xí)階段，平時(shí)的聽說學(xué)習(xí)等，就比較不適合一對一的學(xué)習(xí)模式。學(xué)習(xí)語言人太少就會(huì)很少有交流的沖動(dòng)與氣氛，老師也很難展開討論，甚至聽不到“錯(cuò)誤”。聽同學(xué)說日語，與同學(xué)交流，其實(shí)是一面很好的觀察自己的鏡子。每個(gè)人都善于發(fā)現(xiàn)別人的錯(cuò)誤而不善于自省。因此，看到別人學(xué)習(xí)日語中犯的錯(cuò)誤，也能很好的督促自己。
本文鏈接：
本文章“石家莊學(xué)日語自學(xué)考級(jí)失敗的原因”已幫助 68 人
免責(zé)聲明：本信息由用戶發(fā)布，本站不承擔(dān)本信息引起的任何交易及知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)的法律責(zé)任！
本文由賦能網(wǎng) 整理發(fā)布。了解更多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)》培訓(xùn)課程》學(xué)習(xí)資訊》課程優(yōu)惠》課程開班》學(xué)校地址等機(jī)構(gòu)信息，可以留下您的聯(lián)系方式，讓課程老師跟你詳細(xì)解答：
咨詢熱線：4008-569-579
