要想看GMAT機構(gòu)的好壞，需要從師資力量、品牌實力及教學(xué)方式三個方面著重分析。如果想具體了解怎樣看GMAT機構(gòu)好不好，那不妨接著往下看吧!
怎樣看GMAT機構(gòu)好不好
一、師資力量
1、看師資水平，主要是看教師的工作背景和工作經(jīng)歷。如果一個機構(gòu)到處說自己老師的考試分數(shù)，卻不愿意透露教齡，那么你有理由懷疑這個機構(gòu)是否有專業(yè)。
畢竟，老師自己的考試分數(shù)高，并不意味著老師教得好，這是偷換概念。如果醫(yī)生能治好病，那么醫(yī)生是不是一定要自己得過這種病呢?
2、看是否有專職教師，占多大比例。當(dāng)然，機構(gòu)可能不會告訴你這個老師是兼職的，這個老師是跑班的，但是如果一個課程，經(jīng)常換老師，或者你經(jīng)常看到同一個老師來自不同的機構(gòu)，那么你就可以懷疑這個老師是不是專職老師了。
3、看教學(xué)團隊是否經(jīng)常更換，如果一個機構(gòu)的教師流動率特別高，你一定要謹慎選擇。
二、品牌實力
1、公司的歷史，一個培訓(xùn)機構(gòu)的歷史越長意味著它的教學(xué)和培訓(xùn)積淀越深，教學(xué)質(zhì)量越好。
2、培訓(xùn)數(shù)量，培訓(xùn)學(xué)員的數(shù)量也是考量品牌實力的一個重要標準，因為客戶選擇最多的培訓(xùn)機構(gòu)也有一定的說服力。
三、教學(xué)方式
1、是否采用分級教學(xué)，分級教學(xué)要保證不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生都能找到適合自己的課程，不要讓有些人跟不上，有些人浪費時間。如果課程包括基礎(chǔ)課和核心提高課，那是比較好的。
2、看是否有科學(xué)的教學(xué)輔助系統(tǒng)，因為老師講得再好，內(nèi)容再好，往往也會被漏掉。一個好的教學(xué)輔助系統(tǒng)可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，找到不足，補齊短板。
3.看?？加?xùn)練，培訓(xùn)后是否敢于進行?？迹则炞C教學(xué)效果。
有的課程聽起來很過癮，但一旦到了考試應(yīng)用時，還是一頭霧水。模考訓(xùn)練不僅可以讓考生真正感受到考場的氣氛，還是對這段時間學(xué)習(xí)成果的一次驗證。
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