英國平面設(shè)計(jì)作品集靈感

有一個(gè)充滿熱情和好奇心的少女擁有著理性的外表，感性的內(nèi)心。從前有過許多異想天開的夢(mèng)想，但現(xiàn)在明白自己真正想要的是用設(shè)計(jì)給世界帶來不同。皇藝、倫藝不是自己的選擇，清楚的自我定位，這個(gè)女孩在追逐夢(mèng)校之旅上，展翅高飛。百發(fā)百中的offer卻也不是輕而易舉之事，短短三個(gè)月內(nèi)，逐夢(mèng)的故事，漸漸拉開序幕...

學(xué)員介紹

姓名

馨同學(xué)

專業(yè)

平面設(shè)計(jì)

錄取院校

南安普頓大學(xué)，

雷丁大學(xué)，

拉夫堡大學(xué)，

考文垂大學(xué)，

倫敦創(chuàng)意大學(xué)，

諾丁漢特倫特大學(xué) NTU,

XL來自美麗的浪漫之都湖南常德。作為一個(gè)非常樂觀、愛笑的女孩子。一直堅(jiān)信，笑會(huì)給人帶來好運(yùn)!平日在生活里她熱愛旅行，因?yàn)樵诼猛局心芰私獠煌瑖业奈幕?，接觸更多有趣的人，以此來提高交際能力、擴(kuò)展眼界、提高自己的生活品質(zhì)，讓自己成為優(yōu)秀的人!

逐夢(mèng)之旅 --- 最開始的地方

作品集最滿意的項(xiàng)目是哪個(gè)、可以做一下項(xiàng)目介紹、講解項(xiàng)目其中的創(chuàng)作理念和思維么?

因?yàn)槲椰F(xiàn)在就讀的是國際學(xué)院2+2課程，相較于國內(nèi)就讀的同學(xué)，我可以更早的接觸到國外的學(xué)習(xí)環(huán)境，體驗(yàn)國際氛圍。申請(qǐng)準(zhǔn)備前前后后有半年時(shí)間，作品集制作了兩個(gè)多月的時(shí)間。

時(shí)間上是比較緊張的。很多時(shí)候做事情沒有考慮的很完善，但是老師們都非常盡職盡責(zé)，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，提出修改意見，給予我不小的幫助。在制作過程中幫我把關(guān)，及時(shí)修改。在ACG學(xué)習(xí)的日子中，氛圍很好，也都很開心，學(xué)習(xí)成果也ACG的學(xué)習(xí)環(huán)境是分不開的。

在作品集創(chuàng)作上有哪些獲取靈感的方式么?

靈感來源于生活，新聞，熱點(diǎn)事件，社會(huì)現(xiàn)狀，身邊的文化等。在日常生活中發(fā)現(xiàn)很好的靈感源記錄下來，說不定都是在做設(shè)計(jì)中可以發(fā)展的主題。有時(shí)會(huì)在pfinterest, behance, tumblr, eyepetizer看電影，來增加靈感。

作品集最滿意的項(xiàng)目是哪個(gè)、可以做一下項(xiàng)目介紹、講解項(xiàng)目其中的創(chuàng)作理念和思維吧?

我覺得最滿意的是社交面具這個(gè)項(xiàng)目，設(shè)計(jì)靈感最初來源于一個(gè)日本短視頻--“態(tài)度娃娃”。視頻中描述主人公隱藏了真正的情緒，主人公認(rèn)為認(rèn)為微笑可以解決很多矛盾，每天微笑待人，迷失了真正的自己，最后變成了一個(gè)微笑的娃娃。

我看了這個(gè)電影后，發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)在社會(huì)中這種面具很常見，因?yàn)槿藗兩缃豢謶郑瑸榱吮Ｗo(hù)自己，社會(huì)環(huán)境所導(dǎo)致等。所以現(xiàn)在的人無法以自己真面目待人，沒有做真正的自我，把自己偽裝起來與他人交往。

針對(duì)這個(gè)問題，在這個(gè)設(shè)計(jì)中想要利用一系列海報(bào)來呼吁人們要去對(duì)社會(huì)面具問題進(jìn)行反思。自己是否也會(huì)在與他人交往過程中戴上面具，帶上面具的對(duì)自己的危害是什么，警示人們不要迷失真正的自我。

where is my face?現(xiàn)在社會(huì)中很多人強(qiáng)顏歡笑，面對(duì)自己很不喜歡的人也要假裝很熱情，人們需要用面具來隱藏真正的自己，都快要忘記了自己真實(shí)的模樣，最后卻發(fā)現(xiàn)它早已和自己融為一體，迷失了真正的自己。

在項(xiàng)目創(chuàng)作過程有遇到一些挑戰(zhàn)性問題么，又如何解決的呢?

在我做面具設(shè)計(jì)的時(shí)候，時(shí)間比較緊迫，剛開始在做臉部模型的時(shí)候，老是失敗，最后在老師幫助和不斷嘗試，在得到實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)后總算成功了!

關(guān)于ACG

如何了解到ACG?為什么選擇ACG，ACG的老師都提供了怎樣的幫助?

機(jī)緣巧合的緣分了解了ACG，覺得是可以信賴的好機(jī)構(gòu)，ACG每個(gè)老師都很好，本專業(yè)老師非常的負(fù)責(zé)，幫助我一步一步做好作品集。即使不是本專業(yè)老師，在需要幫助的時(shí)候也都會(huì)熱血幫忙，比如在做臉部模型的時(shí)候，大家會(huì)積極過來做實(shí)驗(yàn)，就算要一段時(shí)間不呼吸，但是為了結(jié)果完美呈現(xiàn)，ACG的老師們都很用心去對(duì)待。

王老師是我本專業(yè)老師，他很上心，負(fù)責(zé)，幫我規(guī)劃好每個(gè)項(xiàng)目，帶我做好每個(gè)項(xiàng)目，我的作品集做的時(shí)間比較短，雷老師不是我本專業(yè)老師，但在我想要了解歷史文化的時(shí)候，找元素的時(shí)候耐心和我講解我想了解的歷史給我方向給了我很大的幫助。

熊老師也會(huì)在我找靈感的時(shí)候幫助我一起想一個(gè)好的靈感創(chuàng)意。非常感謝他們!

對(duì)于未來海外留學(xué)生活，有哪些計(jì)劃么?

過去的兩年中我一直在英國溫切斯特藝術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)，這段時(shí)光不僅使我學(xué)習(xí)上得到了很大提升，也豐富了我的精神和文化生活。

未來一年我將繼續(xù)在此學(xué)習(xí)，這不僅會(huì)讓我的語言能力大大提高，也會(huì)讓我更加熟悉英國藝術(shù)與文化，提升自己各方面的能力。我選擇的專業(yè)在中國有著很多機(jī)遇，同時(shí)也有很大發(fā)展空間，我可以在英國這個(gè)歐洲老牌發(fā)達(dá)國家學(xué)習(xí)到更先進(jìn)的設(shè)計(jì)知識(shí)與實(shí)踐手法，了解文化與藝術(shù)交流，共同進(jìn)步!

ACG導(dǎo)師評(píng)價(jià)

馨翎因?yàn)橐恢痹谟x書，學(xué)習(xí)方式完全是國外的模式，接受能力和動(dòng)手能力都很強(qiáng)，學(xué)習(xí)效率也很高。

前期兩個(gè)半月在國內(nèi)在老師指導(dǎo)下做完最復(fù)雜的兩個(gè)項(xiàng)目，回英國后另外兩個(gè)項(xiàng)目，都是通過遠(yuǎn)程跟老師溝通完成。

她一直很努力，也充滿著奇思妙想，課后會(huì)跟老師討論很多。老師也會(huì)幫馨翎深入想法，修改作業(yè)。最終通過自己和老師的共同努力，申請(qǐng)到了6所名校。