美國建筑設(shè)計本科大學(xué)排名

近年來，隨著藝術(shù)留學(xué)的興起，越來越多的同學(xué)會選擇出國深造，建筑設(shè)計專業(yè)作為其中的熱門專業(yè)，深受藝術(shù)留學(xué)生的青睞。那美國建筑設(shè)計本科申請有哪些院校呢?和ACG藝術(shù)留學(xué)小編一起來看下吧。

1.哈佛大學(xué) Harvard University

Harvard University城市規(guī)劃等專業(yè)獨領(lǐng)國際設(shè)計新潮流，其中，景觀規(guī)劃與設(shè)計教育是哈佛之首創(chuàng)，建校百年以來，已成為世界此領(lǐng)域?qū)嵺`與專業(yè)教育之航標。

哈佛的LA專業(yè)史，從某種意義上說也是美國的LA史，著眼于城市公園綠地、廣場，校園，居住區(qū)及自然保護地的規(guī)劃與設(shè)計，哈佛將LA課程體系中加入規(guī)劃課程，逐漸從LA中派生出城市規(guī)劃這一專業(yè)，并于1923年在全國首創(chuàng)城規(guī)方向的景觀規(guī)劃設(shè)計碩士學(xué)位(Master of Landscape Architecture in City lanning)。此后，城市規(guī)劃與LA學(xué)院獨立而成立城市與區(qū)域規(guī)劃學(xué)院。

哈佛的設(shè)計課(Design Studio)是學(xué)習(xí)和探索的核心。注重關(guān)鍵問題的分析，強調(diào)對視覺、理論、歷史、專業(yè)實踐活動和科學(xué)研究等方面的全面研究。實際上LA、建筑、城市規(guī)劃的學(xué)生可以共同研究與交流，上綜合性的設(shè)計課程。

哈佛擁有著名的Fogg藝術(shù)博物館， Arnold 植物園，哈佛森林，在首都華盛頓的Dumbarton Oaks園林研究中心，都為學(xué)生提供任何其它學(xué)校所沒有的綜合學(xué)習(xí)場所。時常有來自世界各地的名流和專業(yè)設(shè)計師的訪問和講座，是學(xué)生接觸最新專業(yè)動態(tài)和理論的難得機會。

2.普林斯頓大學(xué) Princeton University

普林斯頓大學(xué)校園不大，建筑學(xué)院在全美建筑學(xué)院排名靠前，建筑學(xué)的學(xué)科設(shè)置無具體方向，設(shè)計風(fēng)范有種大家風(fēng)度，學(xué)風(fēng)濃重，高傲古板。他的優(yōu)秀一定程度上也源于院長STANALLEN的管理，院長本人就是一個前衛(wèi)的設(shè)計師兼建筑理論家，引領(lǐng)建筑時尚，能直接捕捉到建筑的風(fēng)向，課程內(nèi)容兼容并包，所以即使不分類，你也會知道自己到底需要什么。

3.耶魯大學(xué) Yale University

耶魯大學(xué)從建筑風(fēng)格上來看，沒看出這兩個學(xué)校有什么共同之處。YALE的建筑學(xué)院規(guī)模比GSD稍小，只有建筑系，風(fēng)格比GSD要更為專一，基本只集中于建筑本身，YALE建筑學(xué)院很接近于時尚設(shè)計領(lǐng)域，許多出色的建筑設(shè)計出自于它的畢業(yè)生。在這里你不僅是嘗到建筑的真諦，也可以建立自己的人脈，學(xué)校的PARTY 不僅拉近了YALE建筑學(xué)院的人際關(guān)系，許多知名建筑師也會經(jīng)常出席這些PARTY，你不但可以知道當今社會需要什么樣的建筑，需要什么樣的人才，更知道自己的建筑之路應(yīng)當如何走。

Yale學(xué)生的作品明快而簡潔，將建筑從以往的聯(lián)系中釋放出來，在建筑學(xué)設(shè)計和哲學(xué)理論中尋找一種平衡，不會用足夠的圖像材料去說明傳統(tǒng)的組織形式，讓學(xué)生獨立去尋找如何定義空間概念的方式，在可以轉(zhuǎn)移的情況下進行一定的定位關(guān)系，去轉(zhuǎn)移目標，并將目標定義為有概念的建筑。Yale的建筑教學(xué)涉及從相關(guān)語言之間的細微聯(lián)系到建筑本身的底層結(jié)構(gòu)，教學(xué)中注重作品由所安排的格局確定，在預(yù)先安排的內(nèi)容中形成一種不易被人看透的概念。

4.哥倫比亞大學(xué) Columbia University

設(shè)計學(xué)院坐落在紐約市萊姆區(qū)，在悉心鉆研學(xué)術(shù)的同時也順帶學(xué)著做一個紐約客。哥倫比亞大學(xué)建筑系是東岸最有名的建筑學(xué)院，建筑學(xué)院的教學(xué)理念成熟、設(shè)計思想前衛(wèi)，融合理想與現(xiàn)實為一體，用他們自己的話說“紐約客的健康的懷疑主義”，紛飛的透明線條，流線型的MODEL，前衛(wèi)的IDEA，構(gòu)成引領(lǐng)設(shè)計時尚的設(shè)計先鋒。核心教綱”(core curriculum)包括了美國大學(xué)中最為嚴格的一組基礎(chǔ)課，本科新生們在頭兩年得上一系列必修課，學(xué)習(xí)“怎樣帶分析性地閱讀、清晰地寫作，簡明扼要地講話，另外，他們還接觸到西方藝術(shù)、音樂、文學(xué)、和哲學(xué)中最偉大的思想。

5.麻省理工學(xué)院 MIT

麻省理工學(xué)院的建筑系分為March I、March II和SM，分別是三年半，兩年半和兩年。前兩個都是NAAB認證的，也就是說畢業(yè)以后可以考注冊建筑師。SM比較特殊，分為五個方向，你必須選擇一個，分別是urbanism、computation、theory&history、building technology、 visual arts。規(guī)模比哈佛，耶魯都要小很多。一個年級一般25個人左右。MIT建筑系的華人極少。像March I、March II幾乎沒有華人的，因為國人很少轉(zhuǎn)專業(yè)申請，SM每年會有中國學(xué)生，SM很自由，隨便怎么選課，March I和March II就很難學(xué)，老師非常負責(zé)，每周花在學(xué)生身上的時間非常多，這點很好。

MIT和GSD在價值觀、教學(xué)方式、獎學(xué)金等方面都有差別，所有的課都是以studio為中心，小班教學(xué)，不同課程的老師之間建立起緊密的聯(lián)系。比如理論課。會牽涉到現(xiàn)在studio的project的東西。design skills也會做關(guān)于studio的東西。甚至包括drawing的課。隨后評圖的時候也會請到其他課的老師一起來拼圖。當然也包括building tech的老師，每門課不是孤立的。而是整合在了一起，MIT的學(xué)生互相幫助，學(xué)習(xí)氣氛很好。

6.加州大學(xué)伯克利分校 UC Berkeley

加大伯克利分校環(huán)境設(shè)計學(xué)院下設(shè)建筑學(xué)、城市和地區(qū)規(guī)劃、景觀建筑學(xué)和環(huán)境規(guī)劃、城市設(shè)計等四個研究方向，課程全知識面廣，豐富了學(xué)生的選課，也加強了專業(yè)與專業(yè)之間的交流，可以有機會讓自己成為知識結(jié)構(gòu)健全的復(fù)合型人才。

Studio與課堂教學(xué)相得益彰，老師鼓勵創(chuàng)新，原則是踏實作設(shè)計，而非搞怪。國際化，多元化和開放化的Berkeley校園學(xué)風(fēng)和整個BAY AREA的開放學(xué)風(fēng)是一致的，學(xué)院不同領(lǐng)域的教授研究的都是本領(lǐng)域的尖端課題，上一年的研究成果就是下一年的課堂內(nèi)容，永遠接近真實的生活，為社會需要做設(shè)計而不是為設(shè)計做設(shè)計。Berkeley一句經(jīng)典的宣傳語：You will never go hungry at Berkeley― for food。 friends。

7.賓夕法尼亞大學(xué) U Penn

設(shè)計學(xué)院位于賓大校中心，教學(xué)設(shè)施包括有先進計算機裝備的實驗室、digital design research lab、building simulation group。教學(xué)以studio為主，輔以課程教學(xué)，這幾年U Penn狂發(fā)AD，留學(xué)專家認為是名校中較好申請的一所。

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