普林斯頓大學(xué)校長(zhǎng)新生開學(xué)致辭：四個(gè)教訓(xùn)

摘要:普林斯頓大學(xué)校長(zhǎng)新生開學(xué)一代校長(zhǎng)Christopher L. Eisgruber從自身角度出發(fā)，向2025屆學(xué)生傳授四個(gè)教訓(xùn)，幫助學(xué)生在未來普林斯頓大學(xué)學(xué)習(xí)生活中發(fā)揮好的借鑒作用。下面就隨Hanna老師一起走進(jìn)看看吧！

普林斯頓大學(xué)校長(zhǎng)新生開學(xué)致辭：分享四個(gè)教訓(xùn)

在2021年普林斯頓大學(xué)秋季開學(xué)典禮上，校長(zhǎng)Christopher L. Eisgruber向新生發(fā)表演說。Christopher L. Eisgruber結(jié)合自己五年前被診斷出患聽神經(jīng)瘤的經(jīng)歷，和學(xué)生們探討如何談?wù)摾щy的事情、如何信任別人以及人性的弱點(diǎn)。

以下是演講全文：

見到你們真高興，能在一起真好。在過去的一年里，我一直想念集體歡樂和激動(dòng)的時(shí)刻!

在大學(xué)入學(xué)周，大家都很興奮。當(dāng)然，大學(xué)的經(jīng)歷并非全部――或者大部分都不是關(guān)于慶?；蚩駳g的。它首先和學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)有關(guān)――如詹妮弗?莫頓(Jennifer Morton)在她的《轉(zhuǎn)變》(transformation)一書中所說。

我希望你們會(huì)有很多快樂的經(jīng)歷，但我知道在你們前進(jìn)的道路上，也會(huì)有挑戰(zhàn)和困難的時(shí)刻。

在你們今天開始這段旅程的時(shí)候，我想和你們分享我最近面臨的一個(gè)挑戰(zhàn)，并描述我從中吸取的四個(gè)教訓(xùn)，這可能與你們?cè)谄樟炙诡D接下來的時(shí)光有關(guān)。

五年前，我做了核磁共振檢查。檢查結(jié)果沒什么大問題，但是卻發(fā)現(xiàn)我得了聽神經(jīng)瘤(acoustic neuroma)。

聽神經(jīng)瘤生長(zhǎng)緩慢，有點(diǎn)像我們?cè)S多人皮膚上的痣。然而，它位于一個(gè)非常緊密的地方，在耳朵深處的神經(jīng)上。它是一種良性、非癌性腦腫瘤。

當(dāng)聽神經(jīng)瘤生長(zhǎng)時(shí)，它們會(huì)導(dǎo)致聽力、平衡或控制面部肌肉的能力喪失。我的聽力有些下降。我可能也失去了一點(diǎn)平衡，但我的行動(dòng)總是有點(diǎn)笨拙，所以不太確定。例如，當(dāng)我走在通向講臺(tái)的陡峭狹窄的樓梯時(shí)，我必須非常小心。

幸運(yùn)的是，聽神經(jīng)瘤通常生長(zhǎng)非常緩慢，每年生長(zhǎng)以毫米計(jì)。有時(shí)它們停止生長(zhǎng)。如果只是小的聽神經(jīng)瘤可以等待，不去治療，看看它是否增長(zhǎng)，或放射治療，或手術(shù)切除。

所以在過去的五年里，我每年都會(huì)躺在核磁共振成像管里一兩次，這時(shí)磁鐵在我周圍發(fā)出聲音，給我的大腦拍照。到目前為止，我很幸運(yùn)。我的神經(jīng)瘤沒有變大。

我為什么要告訴你這些?我早些時(shí)候說過，我從自己的經(jīng)歷中汲取了四個(gè)教訓(xùn)，這些教訓(xùn)可能與你通過普林斯頓大學(xué)的道路有關(guān)。

第一個(gè)教訓(xùn)：關(guān)于我們?nèi)绾握務(wù)摾щy的事情

我將永遠(yuǎn)感謝第一個(gè)告訴我神經(jīng)瘤的醫(yī)生。他說我需要回到醫(yī)院，因?yàn)樗耐聜儼l(fā)現(xiàn)了“一種可能已經(jīng)存在很長(zhǎng)時(shí)間的良性腫瘤?！?/p>

他還可以用同樣的科學(xué)準(zhǔn)確性說，我得了一個(gè)可能致命的腦瘤。我真高興他沒有那樣說。這個(gè)消息很難處理，即使是在更溫和的框架下。

你在普林斯頓教育質(zhì)量將取決于你是否愿意和有能力參與有關(guān)敏感和困難想法的對(duì)話。你可能不需要討論任何人的改變生命的醫(yī)學(xué)診斷，但你肯定需要談?wù)撋羁讨匾统錆M感情的話題，如種族、性別和正義。

我希望你們?cè)谡n堂內(nèi)外都能接受這些討論。正如你們所做的，我希望你們記住，這不僅關(guān)系到我們說什么，而且關(guān)系到我們?nèi)绾握f。如果我們能坦誠(chéng)、尊重和富有同情心地相互交談，即使在我們強(qiáng)烈反對(duì)或表達(dá)不受歡迎的想法時(shí)，我們也能最好地相互學(xué)習(xí)。

當(dāng)然，我們誰(shuí)也不會(huì)一直這樣做。我們應(yīng)該希望別人會(huì)原諒我們的錯(cuò)誤，我們需要準(zhǔn)備原諒他們的錯(cuò)誤。

第二個(gè)教訓(xùn)：關(guān)于科學(xué)、制度和客觀性的價(jià)值

為了對(duì)付我的聽神經(jīng)瘤，我需要相信很多令人驚奇的事情。我需要相信，嘈雜的磁鐵聲可以安全地拍下我大腦深處腫瘤的精確照片。

我必須相信醫(yī)生們不經(jīng)檢測(cè)就知道腫瘤是良性的，而不是癌變的，這樣我們就可以把它留在那里了。如果它開始生長(zhǎng)，我需要相信我的醫(yī)生能用精確的放射治療，而不傷及于我。

當(dāng)我躺在核磁共振成像中，我想到我是多么幸運(yùn)地生活在這樣一個(gè)科學(xué)奇跡的時(shí)代。我也認(rèn)為我能幸運(yùn)地懂得一點(diǎn)科學(xué)，相信那些生產(chǎn)設(shè)備和照顧我的機(jī)構(gòu)和醫(yī)生。

我希望你們?cè)谄樟炙诡D教育將提高你們的科學(xué)素養(yǎng)，并能維持和改進(jìn)我們公民組織。這些組織迫切需要我們的關(guān)注。

例如，科學(xué)給了我們安全、有效對(duì)抗新冠病毒的疫苗，但我們的人民卻在不必要的死亡，因?yàn)樗麄兗炔恍湃慰茖W(xué)也不信任政府。受益于對(duì)科學(xué)的理解和參與公民組織的能力是一種天賦。我們應(yīng)該培養(yǎng)這種天賦并與他人分享。

第三個(gè)教訓(xùn)：關(guān)于我們生活中那些不被公開的挑戰(zhàn)

在我寫這篇演講稿之前，我只告訴了十個(gè)人我的神經(jīng)瘤。我保守秘密是因?yàn)槲覔?dān)心如果別人知道我得了腦瘤，他們會(huì)怎么想。也許你也有過類似的經(jīng)歷，想知道如果別人發(fā)現(xiàn)了你的某些東西，他們會(huì)怎么想。很少有人患有聽神經(jīng)瘤，但每個(gè)人都有向外界隱瞞的弱點(diǎn)、痛苦和掙扎。無論一個(gè)人看上去多么令人印象深刻、權(quán)威或沉著，這都是事實(shí)。

當(dāng)你在處理自己的這些挑戰(zhàn)時(shí)，在這里你會(huì)遇到這些挑戰(zhàn)――記住你并不孤單是很有幫助的。校園里的其他人也經(jīng)歷了類似的經(jīng)歷，我們希望支持你們。

相反，當(dāng)你與周圍的人互動(dòng)時(shí)，不僅包括其他學(xué)生，還有老師、員工，甚至還有大學(xué)的管理層――我希望你記住，他們可能正在處理你看不見的問題，或者他們還沒有準(zhǔn)備好或無法分享的問題。這種狀況是我們成為人類的一部分，也是我們需要人道地對(duì)待彼此的眾多原因之一。

第四個(gè)教訓(xùn)：關(guān)于謙遜

我清楚地意識(shí)到，無論我完成了多少工作，無論我多么努力，我都可能被一個(gè)我既看不見也控制不住的微小病變壓得喘不過氣來。它無聲的成長(zhǎng)，會(huì)讓我無法站在你面前，也無法在問候你時(shí)微笑。

我希望我能告訴你，這些對(duì)我自身弱點(diǎn)的洞察，以及我所經(jīng)歷的好運(yùn)和醫(yī)療奇跡的祝福，使我能夠品味生命中的每一刻，或者對(duì)我遇到的每一個(gè)人產(chǎn)生一些深切的同情。

我沒那么好。我仍然會(huì)像其他人一樣，變得沮喪、惱怒、小氣和沮喪。

然而，在反思的時(shí)刻，我的病情提醒我，我們?cè)谏钪兴龅氖虑?，包括我們進(jìn)入普林斯頓大學(xué)這樣特殊地方的能力，不僅取決于天賦和努力，還取決于對(duì)他人的關(guān)心和純粹的運(yùn)氣。而運(yùn)氣因素極小，好與壞的差別可能會(huì)縮小到幾毫米。

我也發(fā)現(xiàn)自己有了新的理由去欣賞人類的韌性和奮斗精神。我們都是脆弱的，有缺陷的，但我們可以觸及星空，做出成績(jī)。這種令人驚訝的弱點(diǎn)和勇氣的結(jié)合是人類生存條件的一部分。

我們分享這些。我們不分種族、國(guó)籍、宗教、性別或政治信仰地分享這些。我們?cè)谒薪?jīng)常分裂我們的楔子上分享這些。

同樣的脆弱和渴望的結(jié)合激發(fā)了這所大學(xué)的使命。普林斯頓是一個(gè)社區(qū)和機(jī)構(gòu)，在這里，有缺陷和有韌性的人相互支持，學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、應(yīng)對(duì)我們的局限，并通過學(xué)術(shù)、服務(wù)和藝術(shù)追求卓越。

為了實(shí)現(xiàn)我們的最高愿望，我們共同合作，這就是為什么我們將來自世界各地的各位聚集在一起，共同應(yīng)對(duì)以微米、毫米、聯(lián)盟或光年為單位的挑戰(zhàn)。

我很高興，事實(shí)上，我完全欣喜若狂，興奮不已，你們今天加入了這項(xiàng)任務(wù)。

因此，對(duì)于2025年普林斯頓的偉大的一屆，2024年的偉大的一屆，對(duì)于今年回到校園的每一位本科生、研究生、教職員工，我要說：

歡迎來到普林斯頓!

普林斯頓大學(xué)校長(zhǎng)致辭背后的感悟：

對(duì)于2025屆新生而言：普林斯頓大學(xué)的在校學(xué)生需要從這些教訓(xùn)中汲取經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)槠樟炙诡D大學(xué)的學(xué)術(shù)氛圍強(qiáng)，競(jìng)爭(zhēng)激烈，所以在這里你會(huì)遇到自己想不到的學(xué)術(shù)困難和比自己還要努力的人，所以需要擺好心態(tài)，積極面對(duì)接下來的新生生活。

對(duì)于未來申請(qǐng)者而言：普林斯頓大學(xué)作為USNEWS全美第一院校，嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出是必須的，所以要入讀，除了具備高的學(xué)術(shù)實(shí)力之外，更要從普林斯頓大學(xué)倡導(dǎo)的理念相互掛鉤，與社區(qū)和諧相處，更要強(qiáng)大的組織能力和面對(duì)困難的決心 。

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