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羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院申請(qǐng)條件

賦能網(wǎng) 2023-07-01 88

羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院申請(qǐng)條件

羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院申請(qǐng)要求

1.語(yǔ)言要求

所有以英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的申請(qǐng)者,包括美國(guó)公民,都必須提交托福(英語(yǔ)作為外語(yǔ)考試)或雅思(國(guó)際英語(yǔ)語(yǔ)言測(cè)試系統(tǒng))的成績(jī)。由于熟練使用英語(yǔ)是接受的先決條件,申請(qǐng)人必須在任一測(cè)試中獲得可接受的分?jǐn)?shù)。RISD要求TOEFL低93分,雅思6.5分。

2.SAT或ACT

所有申請(qǐng)人都必須提交SAT或ACT(美國(guó)大學(xué)考試計(jì)劃)的結(jié)果。ACT:27/28。

3.作品集

申請(qǐng)本科:12~20頁(yè),申請(qǐng)研究生:10~20頁(yè)。學(xué)校建議這項(xiàng)工作反映出你迄今在藝術(shù)方面的全部想法,興趣,經(jīng)驗(yàn)和能力。呈現(xiàn)的作品可以是任何媒體(包括電影或視頻),成品或草圖形式,以及指定項(xiàng)目的結(jié)果或自主探索的結(jié)果。學(xué)校強(qiáng)烈建議你在期刊或素描本中加入幾頁(yè),以表明你的研究,思考和調(diào)查過(guò)程。

4.申請(qǐng)材料

1)成績(jī)單:成績(jī)單應(yīng)包括高中所有課程的成績(jī),需認(rèn)證后方可通過(guò)公共申請(qǐng)系統(tǒng)、Parchment、電子郵件、郵件的形式遞交至學(xué)校Parchment

2)SAT或者ACT

3)作品集:

4)The Assignment:這個(gè)也稱獨(dú)立命題,學(xué)校要求學(xué)生用自己的方式去呈現(xiàn)選題的要求。用這個(gè)方式鼓勵(lì)學(xué)生盡可能多的去思考去練習(xí),這項(xiàng)小測(cè)試沒有標(biāo)準(zhǔn)答案,學(xué)生盡可能的發(fā)揮想象、然后動(dòng)手就行。后成品上傳至RlideRoom。

5)個(gè)人陳述:提交一篇短文,多650個(gè)單詞。

6)推薦信:雖然不是必需的,但這些推薦信可以對(duì)你的申請(qǐng)會(huì)非常有幫助。建議一封信,但可以提交多三封。推薦信應(yīng)由你的教師或其他掌握了解你的藝術(shù)家或有學(xué)術(shù)成就的專業(yè)人士撰寫,并且可以評(píng)論你作為學(xué)生的潛力。

2021年羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院申請(qǐng)全攻略(risd)

學(xué)科:本科生專業(yè):服飾設(shè)計(jì)、建筑學(xué)、陶藝學(xué)、電影/動(dòng)畫/視頻制作、家具設(shè)計(jì)、玻璃設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、插圖、工業(yè)設(shè)計(jì)、室內(nèi)建筑、珠寶/金工設(shè)計(jì)、油畫、攝影、印刷學(xué)、雕刻、紡織品設(shè)計(jì)

研究生專業(yè):藝術(shù)史、建筑學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)教育、陶藝、數(shù)字媒體、家具設(shè)計(jì)、玻璃設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、室內(nèi)建筑、珠寶/金工設(shè)計(jì)、景觀建筑、油畫、攝影、印刷學(xué)、雕塑、紡織品設(shè)計(jì)

美國(guó)羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院本科申請(qǐng)要求(risd),

本科生截止日期:早申:11月1日;常規(guī):2月1日

語(yǔ)言要求:雅思6.5;托福93;SAT 1800;ACT 25

需要在網(wǎng)上提交成績(jī)單、語(yǔ)言成績(jī)、SAT或ACT成績(jī)、作品集、寫作樣本和推薦信(1-3封)。

寫作樣本:提交一篇不超過(guò)650個(gè)單詞的寫作樣本,注意不要字?jǐn)?shù)上限。在這方面,RISD鼓勵(lì)學(xué)生打破常規(guī),積極表達(dá)自己的個(gè)性。

可供選擇的主題:

1.我們從失敗中吸取的教訓(xùn)會(huì)成為日后成功的基礎(chǔ)。講述一段失敗的經(jīng)歷或回憶。它是如何影響你的,你從這段經(jīng)歷里學(xué)習(xí)到了什么?

2.反思一段自己挑戰(zhàn)了某種信念或想法的經(jīng)歷。是什么促使你做出行動(dòng)?你還會(huì)做出同樣的決定嗎?

3.描述一個(gè)自己已經(jīng)解決了的問題,或者一個(gè)想要解決的問題??梢允侵R(shí)上的挑戰(zhàn)、研究問題、道德兩難處境――任何對(duì)你來(lái)說(shuō)重要的事情。解釋它對(duì)你來(lái)說(shuō)的重要性,以及你采取的或打算采取的解決辦法。

3.討論一個(gè)在你的文化、社區(qū)或家庭中標(biāo)志著你從兒童轉(zhuǎn)變?yōu)槌扇说某删突蚴录?,正式或非正式皆可?br>
作品集要求

1.繪畫作品2幅:

使用40cm*50cm大小紙張,不得臨摹他人作品。

第一幅作品必須使用石墨鉛筆或炭筆寫生,主題不限,要通過(guò)自己的觀察描繪出形狀、光線、位置關(guān)系等。

第二幅作品從以下三個(gè)主題里選擇:選擇某個(gè)事物,進(jìn)行拆解,然后基于此創(chuàng)作一個(gè)作品,其中應(yīng)包含拆解的過(guò)程或是拆解的結(jié)果,并為這個(gè)作品取一個(gè)名字;用光或是光線錯(cuò)覺進(jìn)行創(chuàng)作,并為作品取名字;定義一個(gè)你想包含、容納的東西,為它創(chuàng)作一個(gè)容器,并為作品取名字。

保證繪畫作品的表面平整,對(duì)折兩次,折成20×25厘米的大小,并在每張畫的背面寫上全名、生日和地址。郵寄到招生辦時(shí)只接受原件,不接受復(fù)制品。

2.12-20份作品:

作品可以采用2D或3D技術(shù),要能夠反映你的藝術(shù)見解、興趣、思維;作品可以采用任何的媒介形式,可以是素描,可以是某個(gè)項(xiàng)目的成果,也可以是個(gè)人主導(dǎo)的作品。

3.作品集必須通過(guò)Slideroom的方式遞交(需要支付$10)。

美國(guó)羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院研究生申請(qǐng)要求(risd)


語(yǔ)言要求:雅思6.5;托福93

申請(qǐng)MAT需要GPA3.0以上,GRE成績(jī)非必須,但是會(huì)對(duì)申請(qǐng)有幫助。

需要在網(wǎng)上提交成績(jī)單、語(yǔ)言成績(jī)、作品集、目的陳述和推薦信(三封)。

作品集要求

通過(guò)Slideroom提交10-20個(gè)視覺作品,各學(xué)科有不同要求。

1.家具設(shè)計(jì)(Furniture Design)作品集要求細(xì)節(jié)

申請(qǐng)家具設(shè)計(jì)的學(xué)生需要在作品集中體現(xiàn)出對(duì)材料的研究。除此之外還需要上傳一個(gè)不超過(guò)20秒的視頻,內(nèi)容為自己制作某物的過(guò)程。不要求高質(zhì)量的視頻效果,RISD更看重動(dòng)手制作的能力。請(qǐng)給視頻起好標(biāo)題。

2.景觀建筑(Landscape Architecture)作品集要求細(xì)節(jié)

申請(qǐng)景觀建筑的學(xué)生需要提交作品集和一個(gè)額外的視頻。在這個(gè)視頻里,申請(qǐng)人需要描述自己想學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)的原因、想要達(dá)到的目標(biāo),以及為什么選擇RISD。視頻時(shí)長(zhǎng)最短2分鐘。

3.教育學(xué)碩士(MAT)作品集要求細(xì)節(jié)

需要申請(qǐng)人用20張圖像來(lái)展現(xiàn)申請(qǐng)人工作室經(jīng)驗(yàn)的深度和廣度。其中,要包括10張能反映申請(qǐng)人在單一媒體中調(diào)查研究工作的作品,7張反映申請(qǐng)人綜合處理多種媒體的能力,以及3張繪畫樣本。

4.藝術(shù)設(shè)計(jì)教育碩士(Master of ArtsinArt+Design Education)作品集要求細(xì)節(jié)

提交20張最能代表申請(qǐng)人作為藝術(shù)家或設(shè)計(jì)師的創(chuàng)意能力和實(shí)踐能力的圖像。

2021羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院最新自主命題要求:

1.在命題“ERROR"、"VERIFY"、"FORGE"中三選一,創(chuàng)作兩項(xiàng)作品;

2.主題任意,無(wú)需特定形式和媒介;

3.可參考三個(gè)命題的字典釋義,拓展思維方向,探索不同表現(xiàn)形式的可能性,但是注意不要將其看成設(shè)計(jì)成品或是設(shè)計(jì)熟練度的展示,而是要將它視為一種實(shí)驗(yàn)思維的練習(xí)。

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