摘要:為了吸引世界各國(guó)的高精尖人才,美國(guó)于2011年推出了STEM專業(yè)的概念。STEM由科學(xué)(Science)、技術(shù)(Technology)、工程(Engineer)和數(shù)學(xué)(Mathematics)首字母組成,是美國(guó)鼓勵(lì)學(xué)生主修科學(xué)、技術(shù)、工程及數(shù)學(xué)的一項(xiàng)計(jì)劃。下面我們?cè)敿?xì)了解一下留學(xué)選擇美國(guó)stem專業(yè)怎么樣。
一、什么是STEM專業(yè)
STEM是由Science(科學(xué))、Technology(技術(shù))、Engineering(工程)、Mathematics(數(shù)學(xué))四大類中的各首字母組成。
美國(guó)于2011年推出的STEM專業(yè)概念,包括了天文學(xué)、生物學(xué)、化學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、工程、地球科學(xué)、健康科學(xué)、信息技術(shù)、數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科內(nèi)容。
通常,赴美的留學(xué)生在畢業(yè)后,可以申請(qǐng)為期12個(gè)月的專業(yè)實(shí)習(xí)項(xiàng)目(Optional Practical Training,簡(jiǎn)稱OPT)。
OPT是美國(guó)政府提供給留學(xué)生在美畢業(yè)后的合法實(shí)習(xí)工作身份,移民局也會(huì)授予學(xué)生臨時(shí)工作許可證。
這對(duì)于打算申請(qǐng)留美工作的學(xué)生來(lái)說(shuō),是一個(gè)時(shí)間相對(duì)充足的過(guò)渡,從而能夠順利申請(qǐng)工作簽證并轉(zhuǎn)換移民身份。
而美國(guó)政府為了留住創(chuàng)新型人才,還為獲得了STEM專業(yè)學(xué)位的留學(xué)生,提供24個(gè)月的延期政策,即學(xué)生申請(qǐng)OPT的總時(shí)長(zhǎng)可達(dá)36個(gè)月。
二、STEM有什么好處?
對(duì)于國(guó)際學(xué)生來(lái)說(shuō),畢業(yè)之后想找工作就要申請(qǐng)OPT(Optional Practical Training),有了OPT才可以在美國(guó)合法實(shí)習(xí)、工作,但是OPT都是有一定時(shí)間限制的。標(biāo)準(zhǔn)的OPT只有一年時(shí)間,也就是說(shuō)如果畢業(yè)生一年之內(nèi)無(wú)法拿到H1B工作簽證,就必須離開美國(guó)了。但是STEM專業(yè)的畢業(yè)生可以申請(qǐng)額外24個(gè)月的OPT延期(最新政策),加上首次OPT的12個(gè)月,STEM專業(yè)同學(xué)可使用的OPT時(shí)長(zhǎng)可總共達(dá)36個(gè)月。因此,選擇STEM項(xiàng)目,對(duì)于國(guó)際學(xué)生在美國(guó)找工作來(lái)說(shuō)是莫大的優(yōu)勢(shì)!但究竟哪些專業(yè)算是STEM專業(yè)呢?
三、STEM專業(yè)的留學(xué)情況
根據(jù)美國(guó)國(guó)際教育協(xié)會(huì)IIE發(fā)布的《2019美國(guó)門戶開放報(bào)告》,美國(guó)大學(xué)招收的中國(guó)留學(xué)生中,數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)成為在美學(xué)習(xí)人數(shù)最多的專業(yè),占比19.9%,工程類僅次于商科排名第三,占比18.0%。
總計(jì)近四成的留學(xué)生都集中在STEM領(lǐng)域,這反映出美國(guó)STEM專業(yè)具有強(qiáng)大的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì),以及人工智能產(chǎn)業(yè)興起對(duì)中國(guó)赴美留學(xué)生的影響。
在招收留學(xué)生數(shù)量最多的十所美國(guó)名校中,六所大學(xué)都是STEM專業(yè)的強(qiáng)校,它們分別為:南加州大學(xué)、伊利諾伊大學(xué)香檳分校、亞利桑那州立大學(xué)、加州大學(xué)洛杉磯分校、普渡大學(xué)、加州大學(xué)圣地亞哥分校,而其他幾所學(xué)校也包含領(lǐng)先的專業(yè)。
四、申請(qǐng)STEM專業(yè)應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備?
STEM專業(yè)的本科申請(qǐng)可以說(shuō)是學(xué)霸云集、高手眾多,因此各大學(xué)的錄取率也相對(duì)較低。要想在競(jìng)爭(zhēng)激烈的申請(qǐng)者中脫穎而出,同學(xué)們應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備呢?
成績(jī):選課要包括數(shù)學(xué)和基礎(chǔ)理科學(xué)科,盡量爭(zhēng)取較高的GPA、語(yǔ)言、標(biāo)化成績(jī)。
課外活動(dòng):可以選擇參加理科競(jìng)賽,工程、信息類競(jìng)賽,以及科研活動(dòng)。
軟實(shí)力:熱愛(ài)專業(yè)和學(xué)科領(lǐng)域,有興趣、有激情。擅長(zhǎng)邏輯思維,具有創(chuàng)新精神,能夠進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作。
五、關(guān)于去美國(guó)學(xué)STEM專業(yè)的分析
美國(guó)的大學(xué)制度是在北美殖民地學(xué)院的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的,早期是私立學(xué)院,在獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)和南北戰(zhàn)爭(zhēng)后各州陸續(xù)建起了公立大學(xué)。
在高等教育建立和發(fā)展的過(guò)程中,一方面借鑒了歐洲大學(xué)的學(xué)者行會(huì)自治模式,另一方面根據(jù)杰斐遜主義的“有限政府”理念,憲法規(guī)定教育不包括在聯(lián)邦政府職能,從而形成了美國(guó)大學(xué)的自治制度。
可以說(shuō),美國(guó)大學(xué)作為一個(gè)團(tuán)體,在美國(guó)社會(huì)中享有高度自治,可以保衛(wèi)自己的價(jià)值觀和學(xué)術(shù)自由。
此前,小部分美國(guó)參議員關(guān)于中國(guó)留學(xué)生的言論曾遭到美國(guó)大學(xué)反對(duì),多位校長(zhǎng)和學(xué)者都公開反對(duì)針對(duì)留學(xué)生的歧視和不實(shí)言論。
耶魯大學(xué)校長(zhǎng)Peter Salovey以《耶魯對(duì)國(guó)際學(xué)生和學(xué)者的堅(jiān)定承諾》為題,致信全校師生。他指出,耶魯正在與美國(guó)大學(xué)協(xié)會(huì)的同事合作,敦促聯(lián)邦機(jī)構(gòu)澄清他們對(duì)國(guó)家學(xué)術(shù)交流的擔(dān)憂,并且將繼續(xù)督促聯(lián)邦政府秉承美國(guó)的一貫政策,歡迎國(guó)際學(xué)生和學(xué)者在美國(guó)學(xué)習(xí)和工作。
密歇根大學(xué)校長(zhǎng)Mark Schlissel就美中研究合作發(fā)表聲明,強(qiáng)調(diào)密歇根大學(xué)非常自豪能夠支持與國(guó)際學(xué)者(包括來(lái)自中國(guó)的學(xué)者)開展研究和教育合作。
另外,經(jīng)濟(jì)學(xué)家扎沃德尼在考察了STEM專業(yè)的國(guó)際生對(duì)美國(guó)STEM工人的影響,以及研究了2008年至2016年長(zhǎng)達(dá)9年的數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn),美國(guó)STEM工人的失業(yè)率較低與國(guó)際生有關(guān)。
他總結(jié)道:“擁有更多外國(guó)出生的STEM工作者的地區(qū)擁有更高的專利申請(qǐng)率、更快的生產(chǎn)率增長(zhǎng)和美國(guó)本地人更高的收入,以及其他的積極結(jié)果。”
而根據(jù)美國(guó)勞工部預(yù)計(jì),至2024年美國(guó)STEM領(lǐng)域的就業(yè)機(jī)會(huì)將在現(xiàn)有基礎(chǔ)上增加17%,而其他領(lǐng)域的數(shù)據(jù)僅為12%。
因此,美國(guó)也在不斷加大STEM專業(yè)的教育投入、以及OPT延期等政策優(yōu)勢(shì),從而吸引更多海外留學(xué)生前往美國(guó)學(xué)習(xí)STEM專業(yè),為美國(guó)的經(jīng)濟(jì)和科研發(fā)展做出更多貢獻(xiàn)。
綜上所述,對(duì)這一領(lǐng)域感興趣的同學(xué),STEM專業(yè)是非常合適的選擇,不要因?yàn)閭€(gè)別輿論而放棄自己的理想。要趁早打好學(xué)業(yè)和素質(zhì)基礎(chǔ),選擇自己熱愛(ài)的學(xué)科,堅(jiān)持自己喜歡的領(lǐng)域,追求自己向往的行業(yè),不斷努力前行才是最重要的。
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