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攝影藝術(shù)生留學(xué)有哪些院??蛇x?

賦能網(wǎng) 2023-07-01 72

如今攝影專業(yè)是個(gè)火熱的專業(yè),深受廣大藝術(shù)生的青睞。那么,攝影藝術(shù)生留學(xué)有哪些院??蛇x呢?下面讓我們看一下詳情吧!

攝影藝術(shù)生留學(xué)有哪些院校可選

1.皇家藝術(shù)學(xué)院

Royal College of Art

皇家藝術(shù)學(xué)院歡迎來(lái)自世界各地的學(xué)生,皇家藝術(shù)學(xué)院擁有全球性伙伴關(guān)系,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和設(shè)計(jì),文化和教育機(jī)構(gòu)的廣泛的聯(lián)系,并且在業(yè)務(wù)方面,在國(guó)內(nèi)和國(guó)際尋求合作伙伴。

皇家藝術(shù)學(xué)院在1967年,被皇家憲章授予教育權(quán)力,皇家藝術(shù)學(xué)院指定的目的是以推動(dòng)學(xué)習(xí),知識(shí)和專業(yè)能力,特別是美術(shù)水平。.通過(guò)教學(xué),研究與合作,為學(xué)員創(chuàng)造一個(gè)良好的發(fā)展空間。

攝影專業(yè):2年制,攝影在當(dāng)代藝術(shù)中起著至關(guān)重要的作用,RCA的攝影專業(yè)旨在提供一個(gè)批判性和教育性的環(huán)境,在那里學(xué)生能夠通過(guò)核心訓(xùn)練發(fā)展成為攝影藝術(shù)家。我們有方法提高圖像制作。不論靜態(tài)或動(dòng)態(tài)、模擬或數(shù)字,攝影圖像對(duì)老師來(lái)說(shuō)都是一個(gè)可視化的形式,其目的是既要考慮周到又要生動(dòng)的。 攝影是一種沒(méi)有固定定義的媒介。這種不考慮固定本質(zhì)是攝影的力量:沒(méi)有審美純度但創(chuàng)作和修辭形式的多樣性。同樣,靜止和運(yùn)動(dòng)的邊界是流動(dòng)的和不穩(wěn)定的,使新的形式的圖形得以創(chuàng)建。 坐落在美術(shù)學(xué)院的攝影專業(yè),該校的攝影教學(xué)方法有一個(gè)顯著特點(diǎn),它涉及到當(dāng)代藝術(shù)的實(shí)踐和理論,而不是媒體和通信項(xiàng)目。

2.芝加哥藝術(shù)學(xué)院

School of the Art Institute of Chicago

芝加哥藝術(shù)學(xué)院(School of the Art Institute of Chicago, 簡(jiǎn)稱SAIC)是美國(guó)頂尖的藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)之一,由博物館和學(xué)校兩部分組成,于1866年建校。學(xué)校本身并沒(méi)有所謂的校園,不過(guò)因?yàn)樗牡乩砦恢脛偤镁驮诿苄希c千禧公園(Millennium Park) 和Grant Park相鄰,因此學(xué)校環(huán)境令人感到優(yōu)雅舒適。

攝影藝術(shù)生留學(xué)有哪些院校可選?

該校相信,成為藝術(shù)家的重點(diǎn)是如何看待這個(gè)世界,因此視野是十分重要的。芝加哥藝術(shù)學(xué)院的教授水準(zhǔn)非常高,注重學(xué)生的思考、創(chuàng)造性,十分專業(yè)地給予與促進(jìn)學(xué)生在概念上及技術(shù)方面的啟發(fā)。SAIC相信藝術(shù)家的成功是倚賴創(chuàng)造性的視覺(jué)、專業(yè)技術(shù)技能的,因此SAIC鼓勵(lì)學(xué)生卓越、批判性的詢問(wèn)、實(shí)驗(yàn),以增進(jìn)學(xué)生在技能概念上的進(jìn)步。

SAIC不斷在給攝影媒介下定義,老師和學(xué)生們也在很大程度上參與到理論實(shí)踐中。該學(xué)院對(duì)傳統(tǒng)形式的圖片創(chuàng)造較為關(guān)注,也使得SAIC的攝影相比于其他擁有與眾不同的反響。在多種多樣的概念結(jié)構(gòu)下進(jìn)行學(xué)習(xí)創(chuàng)造,研究生們?yōu)樗麄兊墓ぷ鞯旎死碚撔?,歷史性,批判性的基礎(chǔ)。攝影學(xué)院擁有最為現(xiàn)代化思潮,哲理性、理論研究較為師資,帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行當(dāng)代攝影實(shí)踐。在這樣自由又富有創(chuàng)造性的氛圍里,攝影專業(yè)的學(xué)生也經(jīng)常到其他院系旁聽(tīng),拓寬自己的知識(shí)面,尋求藝術(shù)靈感。

3.歐洲設(shè)計(jì)學(xué)院

Istituto Europeo di Design-Barcelona

歐洲設(shè)計(jì)學(xué)院(Istituto Europeo di Design)簡(jiǎn)稱IED,1966年成立。學(xué)院總部設(shè)在意大利米蘭,在都靈、羅馬和卡利亞利分別設(shè)有分院。主要設(shè)計(jì)專業(yè)有工業(yè)設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、電腦圖形、服裝設(shè)計(jì)、首飾設(shè)計(jì)、插圖、攝影、室內(nèi)設(shè)計(jì)和場(chǎng)景設(shè)計(jì)等。

該學(xué)院還設(shè)有一個(gè)科研中心,是一個(gè)觀察、實(shí)驗(yàn)、教學(xué)、實(shí)習(xí)工作的結(jié)合體。該中心重視新材料研究和新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)。學(xué)院的教學(xué)宗旨是強(qiáng)調(diào)知識(shí)和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。教學(xué)內(nèi)容隨歐洲市場(chǎng)的變化而隨時(shí)調(diào)整,以適應(yīng)市場(chǎng)需求。

歐洲設(shè)計(jì)學(xué)院現(xiàn)在有9個(gè)校區(qū),它們分別分布在:米蘭、羅馬、都靈、威尼斯、佛羅倫薩、巴塞羅那、馬德里、圣保羅、里約熱內(nèi)盧。每個(gè)校區(qū)都采用IED集團(tuán)的理念和教學(xué)方法:各分校區(qū)都符合IED的全球統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),卻又有自己的特點(diǎn),做到所設(shè)課程與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會(huì)現(xiàn)狀接軌。

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