LCC交互設(shè)計(jì)作品集創(chuàng)作申請(qǐng)

LCC交互設(shè)計(jì)作品集創(chuàng)作申請(qǐng)案例，她在設(shè)計(jì)思路上有了非常大的開拓，不僅能獨(dú)立發(fā)散思維，提出新穎的設(shè)計(jì)思路，在調(diào)研與設(shè)計(jì)邏輯上也更加嚴(yán)密和純熟。同時(shí)她也掌握了基本的平面設(shè)計(jì)、代碼編寫、空間建模、裝置制作等原來沒有的基礎(chǔ)技能。

ACG學(xué)員不斷涌來的offer，讓年末的空氣都變得無比甜蜜。今日專訪的學(xué)生也即將步入倫藝開啟她的交互新旅程從前的學(xué)習(xí)已經(jīng)成為不可復(fù)制的經(jīng)歷在交互的世界里，一點(diǎn)一線都來自創(chuàng)意可預(yù)見的未來也將充滿陽光和驚喜對(duì)交互設(shè)計(jì)感興趣的同學(xué)可以在今天的offer專訪中一探究竟。

Zhao同學(xué)

交互設(shè)計(jì)專業(yè) 碩士

錄取院校

倫敦藝術(shù)大學(xué)LCC

OFFER

你所熟悉的交互設(shè)計(jì)

Q：為什么選擇交互專業(yè)?如何理解交互專業(yè)?

因?yàn)槲覍?duì)交互專業(yè)很感興趣，本科學(xué)習(xí)的專業(yè)也是與交互相關(guān)的專業(yè)，所以決定研究生階段繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。交互設(shè)計(jì)所包含的設(shè)計(jì)領(lǐng)域是很寬泛的，并非僅限于手機(jī)APP等常見的操作界面，不管是人或物產(chǎn)生的交互行為，都屬于交互設(shè)計(jì)的領(lǐng)域。

Q：你創(chuàng)作的靈感或者出發(fā)點(diǎn)是什么呢?

大多數(shù)的靈感主要還是來源于生活，多觀察生活，從生活上的一些小事著手，可能會(huì)有意想不到的收獲。

Q：在創(chuàng)作中你遇到過哪些困難?你是如何解決的呢?

遇到的困難有很多，比如和同學(xué)合作做交互裝置時(shí)，遇到了需要通過代碼控制硬件的問題。解決方法的話，首先同組同學(xué)非常給力，解決了大部分的技術(shù)難題;其次就是張老師對(duì)于我們項(xiàng)目的幫助，她給予我們很多可行的建議，解決了我們非常棘手的問題。

Q：成功拿到倫藝的OFFER，有什么經(jīng)驗(yàn)想和大家分享嗎?

在我作品集制作過程中我認(rèn)為選擇一位適合自己的作品集老師非常重要，跟著作品集老師一步一步走肯定不會(huì)錯(cuò)，當(dāng)然自己也要用心，保質(zhì)保量完成老師留的任務(wù)，有問題及時(shí)和老師溝通。我的主線老師張老師就非常靠譜，思路很清晰，總能從一個(gè)宏觀的角度明確的告訴我下一步要干什么。而且不管什么時(shí)候有問題找她，她都會(huì)很及時(shí)的回復(fù)。

與ACG強(qiáng)勢(shì)攜手

Q：為什么會(huì)選擇ACG助力你的申請(qǐng)呢?

之前我看了很多家作品集機(jī)構(gòu)，最終選擇了ACG是因?yàn)檫@邊針對(duì)每個(gè)學(xué)生都會(huì)配備很多老師同時(shí)給予幫助，畢竟術(shù)業(yè)有專攻，老師們也有自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，比如需要做裝置時(shí)就會(huì)有專門的裝置老師幫你，需要畫插畫時(shí)會(huì)有專門的插畫老師。還有專門的顧問老師和督導(dǎo)老師，當(dāng)我有問題時(shí)她們總能第一時(shí)間給我提供幫助。

Q：在ACG發(fā)生了哪些印象深刻的事情呢?

印象最深刻的應(yīng)該是和一起學(xué)習(xí)的小伙伴們拼命的努力。尤其是暑假那段期間，大家都在一起自習(xí)，有的小伙伴為了趕項(xiàng)目進(jìn)度經(jīng)常通宵，半夜累了就直接睡在自習(xí)室，睡醒了繼續(xù)做項(xiàng)目，大家為了申請(qǐng)到自己夢(mèng)想的學(xué)校都非常拼。

Q：在學(xué)習(xí)的過程中老師提供了哪些幫助?

作為我的主線老師，張老師給我提供的幫助實(shí)在太多，不管是作品集還是其他方面，我非常感謝能夠遇到她。第一次見到張老師時(shí)以為是同學(xué)，因?yàn)殚L(zhǎng)得非常年輕、顯小，后來去她辦公室上課才知道原來這是我的主線老師。跟她上課真的非常安心，思路非常清晰。不懂的問題她會(huì)非常耐心的跟我解答并且一步一步帶著我做。當(dāng)我遇到問題時(shí)，她總能提供一些我想不到的解決方法。

我想對(duì)張老師說很幸運(yùn)在做作品集時(shí)遇到了她，非常感謝她這段時(shí)間對(duì)我的幫助，為我這個(gè)崽子操碎了心。希望她也多注意自己的身體，好好吃飯休息，身體最重要!也想對(duì)所有幫助我的老師，裝置王老師、顧問王老師、督導(dǎo)劉老師、排版毛老師、申請(qǐng)趙老師和文案沙老師說聲感謝，真的非常感謝你們!手動(dòng)比心～

Q：在ACG學(xué)習(xí)的過程中，你最大的收獲是什么?

最大的收獲是我對(duì)交互設(shè)計(jì)的理解有了新的變化。以前在學(xué)校時(shí)做的大多數(shù)項(xiàng)目是手機(jī)APP和產(chǎn)品交互，在ACG學(xué)習(xí)做了交互裝置，非常有趣。并且了解到以后在國(guó)外的學(xué)習(xí)大多數(shù)也是做交互裝置，也為以后的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

可預(yù)見的明媚將來

Q：生活中覺得自己是什么性格呢?有哪些興趣愛好呢?

我的性格相對(duì)來說比較內(nèi)向，不太愛說話，希望未來可以和大家多多交流。興趣的話因?yàn)橹霸诒本┥蠈W(xué)，平時(shí)沒事時(shí)喜歡看看展，逛逛老北京，感受一下北京文化。

Q：對(duì)于即將開始的海外留學(xué)生活，有哪些計(jì)劃呢?

首先是把雅思考過，更多的計(jì)劃等雅思過了會(huì)認(rèn)真安排。

Q：對(duì)于自己的未來有哪些規(guī)劃呢?

我希望有機(jī)會(huì)的話研究生讀完之后繼續(xù)讀博，再之后可能會(huì)當(dāng)老師。不過具體的規(guī)劃我并沒有想太遠(yuǎn)，還是要看以后的發(fā)展。

導(dǎo)師說

趙同學(xué)性格溫和，特別可愛。剛來的時(shí)候具有一定的設(shè)計(jì)調(diào)研基礎(chǔ)，但是設(shè)計(jì)思維比較局限。在作品集學(xué)習(xí)過程中非常認(rèn)真，每次上課的時(shí)候，都用筆記本把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)記錄下來，并跟老師反復(fù)確認(rèn)自己理解的準(zhǔn)確性。課后執(zhí)行力非常強(qiáng)，老師布置的作業(yè)量非常大，她都能完成，并且質(zhì)量較好。她也是自習(xí)室里固定出現(xiàn)的身影，每次都在自習(xí)室自習(xí)到很晚，也會(huì)和同學(xué)老師討論問題，共同進(jìn)步。

經(jīng)過這幾個(gè)月的封閉式學(xué)習(xí)，她在設(shè)計(jì)思路上有了非常大的開拓，不僅能獨(dú)立發(fā)散思維，提出新穎的設(shè)計(jì)思路，在調(diào)研與設(shè)計(jì)邏輯上也更加嚴(yán)密和純熟。同時(shí)她也掌握了基本的平面設(shè)計(jì)、代碼編寫、空間建模、裝置制作等原來沒有的基礎(chǔ)技能。子薇需要更加的自信，對(duì)于自己的設(shè)計(jì)概念要抱有堅(jiān)定的態(tài)度，同時(shí)多開拓眼界，提高藝術(shù)思維。

編者結(jié)語

這個(gè)時(shí)代總是強(qiáng)調(diào)標(biāo)新立異，其實(shí)我們要做的并不只是表面多新多異，而是從內(nèi)在開始創(chuàng)造新的思維。如何充實(shí)內(nèi)在也是我們面臨的常規(guī)問題，最近幾周小編接觸到了很多有趣的人交談間就能感受到的那種，希望我們不是在大環(huán)境下身不由己的人而是在最好的時(shí)代最勇敢追夢(mèng)的善良人。