近幾年國際學(xué)校由“精英小眾”的教育方式逐漸進(jìn)入了大眾視野，星二代萌娃讀國際學(xué)校，英文非常流利，網(wǎng)紅名人孩子轉(zhuǎn)學(xué)到國際學(xué)校學(xué)位“一位難求”?，F(xiàn)在的中產(chǎn)父母也希望自己的孩子就讀國際學(xué)校，本科甚至高中就出國讀書，將來就讀常春藤名校?？墒牵裁磿r(shí)候轉(zhuǎn)學(xué)到國際學(xué)校更合適?轉(zhuǎn)學(xué)之前都要做好什么準(zhǔn)備呢?
國際學(xué)校學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)年級分布
曾有調(diào)查顯示，接近30%的學(xué)生在9年級(初三)結(jié)束后轉(zhuǎn)入國際學(xué)校，這個(gè)時(shí)候大部分選擇的是公立學(xué)校國際班。轉(zhuǎn)學(xué)的第二個(gè)高峰時(shí)期是小學(xué)一年級，從打基礎(chǔ)階段開始，接受全套完整的國際教育。第三個(gè)小高峰是在小升初期間，六年級結(jié)束以后，因?yàn)閲H學(xué)校的小學(xué)階段以雙語課程或IB的PYP為主，沒有嚴(yán)格的分科，從初中開始，所有的科學(xué)課程才會(huì)分科。為了提前適應(yīng)全英文的標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)，有些家長也選擇在小學(xué)高年級將孩子轉(zhuǎn)入國際學(xué)校。
過來人家長說：什么時(shí)候轉(zhuǎn)學(xué)最合適?
整體來說，關(guān)于轉(zhuǎn)學(xué)是有下面的幾個(gè)觀點(diǎn)。一個(gè)是越小越好，主要考慮孩子的語言接受能力，因?yàn)?-12歲是孩子大腦語言區(qū)域開發(fā)的第二個(gè)黃金時(shí)期，也是學(xué)習(xí)外語的關(guān)鍵時(shí)期，此時(shí)接受第二外語可能會(huì)和母語一樣流利。第二個(gè)是建議在10歲左右，小學(xué)高年級階段轉(zhuǎn)學(xué)，主要是考慮孩子的中文語言語法的積淀和在公立學(xué)校對孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的嚴(yán)格要求。
轉(zhuǎn)學(xué)之后家長哪些輔助工作呢?
畢竟轉(zhuǎn)學(xué)也相當(dāng)于再次擇校，前有家長猶豫，不知何時(shí)轉(zhuǎn)入，后有家長擔(dān)心，轉(zhuǎn)學(xué)后課程跟不上怎么辦。
提高英語水平積極心態(tài)引導(dǎo)
針對孩子轉(zhuǎn)學(xué)初期不適應(yīng)的狀況，北京國際學(xué)校國際專家友情建議，對孩子轉(zhuǎn)學(xué)到國際學(xué)校，家長最重要的是要做好思想上的轉(zhuǎn)變，放手讓孩子獨(dú)立完成作業(yè)，做項(xiàng)目、做ppt、拍視頻，而不單純是低頭做試卷。同時(shí)本來國際學(xué)校的插班考試要求也相對嚴(yán)格，孩子最初跟不上課程是因?yàn)閷φn堂辯論、小組學(xué)習(xí)這種授課模式的不習(xí)慣，做作業(yè)時(shí)閱讀和寫作速度都相對較慢，而文科作業(yè)又要求寫比較長的報(bào)告、短文，對孩子來說，是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。
在這種情況下，家長只能和學(xué)校外教溝通，家校統(tǒng)一的方式鼓勵(lì)孩子保持對學(xué)習(xí)的興趣、克服困難，而且此時(shí)補(bǔ)課也不可盲目的報(bào)班、學(xué)單詞，請外教幫助孩子把低年級的課程再教授一遍可能會(huì)比盲目拔高效果更好。
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