大四學(xué)生日本留學(xué)申請時間如何計劃

　　隨著日本留學(xué)生的數(shù)量不斷增加，很多國內(nèi)的大四學(xué)生會在畢業(yè)之際的前一年，選擇準(zhǔn)備日本留學(xué)，這是一個很必要的階段，提前一年準(zhǔn)備是最好的，那么大四學(xué)生如何規(guī)劃自己的一年申請準(zhǔn)備時間呢?

　　國內(nèi)大四學(xué)生如何規(guī)劃日本留學(xué)申請時間

　　據(jù)賦能網(wǎng)介紹，近年來，隨著出國前日語水平和專業(yè)知識準(zhǔn)備更加充分，赴日讀研的同學(xué)如下兩個趨勢越來越明顯：一是在語言學(xué)校過渡較短時間，就作為研究生被教授錄取的例子經(jīng)常出現(xiàn);二是在語言學(xué)校學(xué)習(xí)較長時間的同學(xué)，跳過旁聽生階段，以正式修士被大學(xué)院錄取的情況越來越多。這

　　樣的背景下，國內(nèi)大學(xué)畢業(yè)后，以最短時間獲得院生身份進(jìn)入理想大學(xué)院的終極目標(biāo)——七月國內(nèi)大學(xué)畢業(yè)，來年四月知名國立大學(xué)院院生入學(xué)，已經(jīng)成為更多赴日讀研同學(xué)的強(qiáng)烈愿望。修士院生入學(xué)畢竟與研究生身份入學(xué)不同，知名國立大學(xué)院和頂級私立大學(xué)院對同學(xué)們的日語水平和專業(yè)知識都有比較高的要求，實際在日本語言學(xué)習(xí)時間比較短的同學(xué)，想要達(dá)到這樣的水平確實不容易，所以才有了希望通過一段交叉利用的時間，解決問題的設(shè)想。

　　解決方案

　　如果國內(nèi)大學(xué)同意大四最后一學(xué)期平日可以不到校的話，致力于赴日讀研的同學(xué)們可以在大四當(dāng)年的四月份到達(dá)日本開始進(jìn)行日語學(xué)習(xí)以及大學(xué)院升學(xué)指導(dǎo)課程。相比于七月或者十月到達(dá)日本，這樣的好處是可以盡早感受日本文化，快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，能夠有足夠的時間為來年四月進(jìn)入大學(xué)院做準(zhǔn)備，比起七月或十月到達(dá)日本能夠早半年入專業(yè)。

　　那大學(xué)院的升學(xué)指導(dǎo)課程都包括哪些主要內(nèi)容?

　　1、 針對性的日語學(xué)習(xí)。根據(jù)入學(xué)校分班考試的成績，進(jìn)入高、中、初級等相應(yīng)水平日語班接受系統(tǒng)的日語學(xué)習(xí)。確實具備較高日語能力的同學(xué)一般會單獨(dú)成班，就未來大學(xué)院教育所需的學(xué)術(shù)日語進(jìn)行針對性學(xué)習(xí)

　　2、 大學(xué)院升學(xué)指導(dǎo)。由于關(guān)西語言學(xué)院赴日讀研大學(xué)院升學(xué)指導(dǎo)采取集中授課與個別指導(dǎo)結(jié)合的方式，對上述高級班學(xué)員來說，赴日讀研升學(xué)指導(dǎo)已經(jīng)是教學(xué)計劃的一部分;對于那些雖不擁有高級日語能力，但日語基礎(chǔ)扎實能與日籍升學(xué)老師交流且研究方向明確的同學(xué)，可以通過個別指導(dǎo)的方式，接受赴日讀研升學(xué)指導(dǎo)并進(jìn)行升學(xué)申請方面的準(zhǔn)備。

　　3、協(xié)助指導(dǎo)完成部分專業(yè)的畢業(yè)論文。對日語及相關(guān)專業(yè)同學(xué)，尚沒有完成畢業(yè)論文的，關(guān)西語言學(xué)院老師也會提供參考性的指導(dǎo)意見。

　　4、合理時間進(jìn)入大學(xué)院。由于及早開始升學(xué)指導(dǎo)和準(zhǔn)備，同學(xué)們對畢業(yè)時間的選擇就更加靈活，如果較短時間申請到心儀的教授，被以研究生身份錄取，可以較短時間畢業(yè)，比如十月份就離開關(guān)西語言學(xué)院，關(guān)西語言學(xué)院是允許半年考入國公立大學(xué)院的同學(xué)提前畢業(yè)的，還會退回多交半年的學(xué)費(fèi)。如果愿意學(xué)習(xí)較長時間，可以把來年四月份以正式院生身份考入知名大學(xué)院為目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)。