雅思口語如何避免發(fā)音錯誤

有別于新托福的機考，雅思口語考試其實并不是完全的取決于考生的口語表達水平。其中，有很大的一塊比例其實更多是看考生的臨場發(fā)揮。那么雅思口語如何避免發(fā)音錯誤?今天小編給大家分享一些方法，希望對您有所幫助!

一、雅思口語如何避免發(fā)音錯誤

1、 地域性發(fā)音的影響

1）很多地方性語言的發(fā)音常常會影響到英語語音的學(xué)習(xí)。當(dāng)然，這里我們不談漢語，不談普通話，只說英語。這一現(xiàn)象體現(xiàn)在英語發(fā)音中最突出的當(dāng)數(shù)部分考生”n”和”l”不能很好的區(qū)分。一些基本的詞匯，尤其以此兩個輔音開頭的單詞，如果發(fā)音混淆，則是全然不同的意思，如”nine”和”line”，這樣勢必會造成考官理解上面的問題。

2）如果說有時候兩個輔音的互換不會產(chǎn)生太大理解方面的問題，但長時間不加以區(qū)分，考官聽著也會不自覺地產(chǎn)生一種壓迫感。下面是一位考生在第二部分描述自己的一位家庭成員時的話，說到她的姐姐像個假小子：… I guess you can imagine that she really looks like a boy. When she was in middle school, she cut down her long hair, started to wear large shirt and became a boyish girl… 如果就這兩句話中出現(xiàn)的”l”，發(fā)音都換成”n”的音，考官或許能明白，但聽起來卻比較難受。

2、 發(fā)不出的”th”

[θ]和[e]兩個音標(biāo)都是”th”的發(fā)音，漢語中此種發(fā)音方式的缺乏直接導(dǎo)致很多考生從練習(xí)口語一開始就發(fā)不出這個音。就像很多English native speakers說漢語的“謝謝[xiexie]”會發(fā)[?e?e]，是因為其中不卷舌的[x]也不存在于他們語言的發(fā)音方式中。由此許多單詞也會產(chǎn)生意義上的區(qū)別如最常提到的”think”和”sink”，造成理解上的障礙。也有的如“with”等不阻礙大意的詞，但對兩個音的長期忽略同樣會造成考官聽覺上的不適。

3、 重音錯置

許多考生在平時學(xué)習(xí)詞匯的過程中很容易忽視一些細節(jié)，而重音的錯置就是其中之一。有的考生在習(xí)慣了單詞重音為第二個音節(jié)之后，對一些重音在單詞第一個音節(jié)上的細節(jié)便視而不見了。例如雅思口語中經(jīng)常談?wù)摰降摹眛elevision”, “newspaper”，對于這樣熟悉且簡單的單詞很多考生發(fā)出的重音仍然在tele’vision和news’paper上。如此重音錯置的例子屢見不鮮，而重音的錯誤往往會導(dǎo)致整個語句的不順暢，聽起來很別扭。

4、 莫名的”r”

雅思口語考試對語音的包容性讓很多考生選擇了自己喜歡的美式英語，但這也意味著很多考生開始了對“兒化音”的情有獨鐘。”because”和“of course”并不一樣，后者有”r”可以“兒化”;前者卻沒有，可很多考生都喜歡把它讀成[bi’k?rz]。事實上，無論英式還是美式，它都發(fā) [bi’k?z]?！盋hina”, “Christmas”, “August”, ” idea”都是很典型的例子，單詞的拼寫中紅色標(biāo)記的部分后面并沒有”r”，但是考生讀出來時卻無端產(chǎn)生了”r”的音。

5、 經(jīng)驗性判斷

有的考生習(xí)慣了”nation”, “promotion”，看到”precision”, “decision”的時候覺得也應(yīng)該發(fā)[??n]，但事實上這兩個單詞中”-sion”應(yīng)該發(fā)[??n];”address”這個詞大家都很熟悉了，有的考生一直讀的是[?d’dres]，因為覺得里面有兩個”d”，但其實正確的讀音當(dāng)然是[?’dres]。這只是兩個簡單的例子，說明自己根據(jù)經(jīng)驗來判斷和學(xué)習(xí)新的單詞的發(fā)音本身是一種不太可取的習(xí)慣。當(dāng)然，事先可以做猜測，但一定要根據(jù)字典來確認(rèn)自己的猜測是否正確，以便一開始學(xué)到的就是正確的發(fā)音。須知有的單詞或音節(jié)看起來長得很像，但實際發(fā)音卻可能有區(qū)別，所以千萬不能主觀臆斷。錯誤的發(fā)音如果先入為主，到后面發(fā)現(xiàn)自己錯了，再糾正也會相對困難了。

二、雅思口語如何系統(tǒng)提高

1、首先快速提高單詞量

口語考試要想拿到5分以上， 至少要準(zhǔn)備3000詞匯，這三千詞匯不是說我們知道就行了，還要會準(zhǔn)確地運用。并且這些詞匯不是我們平時用的詞匯，這些詞匯應(yīng)該是口語常用的詞匯，所以大家在復(fù)習(xí)的時候要多多注意口語詞匯的積累。單詞的數(shù)量提高不是一朝一夕的事情，但是口語單詞有它自身的特殊性，也即是大家要掌握口語表達的內(nèi)在規(guī)律，只要大家掌握了這一規(guī)律，記憶單詞就不是什么難事，相信大家可以在短時間內(nèi)將自己的口語水平提高。

2、英語基本聽力沒有問題

不要以為聽力和口語沒關(guān)系，那樣的話就大錯特錯了，因為在考試的過程中，考試官使用英文敘述的，如果你聽不懂考試官在說什么的話又怎么能夠很好地回答問題呢?所以說大家的聽力首先要過關(guān)才行，最好的辦法就是聽力和口語結(jié)合著復(fù)習(xí)。聽力部分的練習(xí)建議大家平時多看一些英文電影，一定要是英國人拍的才行，因為好萊塢的電影美式發(fā)音太多了，所以這個就不利于大家的復(fù)習(xí)。

3、抓住一套好的訓(xùn)練教材

正規(guī)的口語訓(xùn)練至少要包含100--150 個概括性題目，但是在這里我們不會為大家推薦資料，因為在市場上這種資料實在是太多了，但是這些資料的質(zhì)量我們不敢保證，我們還是建議大家找到每一年的真題來做。最好就是有一個人可以陪著大家一起練習(xí)，這樣的話可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，在改正的時候也會比較容易。如果打擊真的需要一套聽力教材的話，可以向有經(jīng)驗的師哥師姐詢問，找到這樣一本好的教材，舉一反三是最好的。

三、雅思口語詞匯有限如何拿高分

1、在教雅思口語的過程中，很多學(xué)生都會問這樣的問題：如果我詞匯量有限，應(yīng)該怎么辦?我雅思口語能否考到6.5分?等等之類的問題。對于這樣的問題，專家們給出這樣的解釋：詞匯量是雅思口語考察的四個評分標(biāo)準(zhǔn)之一，但絕對不是的評分標(biāo)準(zhǔn)，而且也不是最為重要的評分標(biāo)準(zhǔn)?？忌鷤冎詴羞@樣的眾多的關(guān)于詞匯量的疑問，主要是由于兩個原因：首先，中國的教育體系。在中國的英語教育中，無論是平時的課堂教學(xué)，還是考試，詞匯都被給予了極大的重視。

2、很多考生在準(zhǔn)備英語考試，尤其是雅思考試中，可能會通過聽，看大量的英語節(jié)目，歌曲，電影來提高自己的聽說能力。而在這個過程當(dāng)中，可能感覺外國人的單詞太難，所以感覺自己的詞匯量太小，從而更加堅定了這種通過擴大詞匯量來提高自身口語水平的想法。

3、電視節(jié)目或者radio里面的人說話時用的詞匯之所以難主要是因為這些話都是事先準(zhǔn)備好的。如果大家真的與外教或者其他的外國人多進行交流的時候，我們不難發(fā)現(xiàn)，外國人通常用的詞匯很簡單，非常常見。

4、當(dāng)然，不需要太多詞匯量，并不代表可以沒有詞匯量。專家們認(rèn)為，如果考生在雅思口語考試中想要考6分，2000詞匯足以。如果要考7分，3000詞匯都多。當(dāng)然，這一切發(fā)生的條件都是考生不能在雅思口語的其他三個評分標(biāo)準(zhǔn)中有太大的瑕疵：發(fā)音，語法和流利度。

5、3000詞匯當(dāng)然除了基本的在國內(nèi)小學(xué)，初中學(xué)習(xí)的詞匯外，還主要包含兩個方面：1.口語常用表達：比如說for what is worth; totally;pretty much等;2. 專業(yè)的話題詞匯。 首先，第一類的詞匯可以簡單的稱之為萬能詞匯，具有以下特點：1。在外國人的對話里會經(jīng)常的用到。這些詞匯可能考生早已熟知，但是并沒有有意識的去應(yīng)用。所以，如果想要雅思考7，考生們需要通過與外教的交流或者是看一些國外的劇來積累至少50-70個這樣的口語高頻詞組。而且這些詞組非常地道，能夠讓考官眼前一亮。2.所謂的專業(yè)詞匯，并不是多么的難。這些詞匯主要指的是雅思具體的某個話題下所需要考生掌握的一些詞匯。比如說，環(huán)境話題下，考生就必須知道釋放二氧化碳怎么說，生物可降解塑料袋怎么用英文表達等。這些詞匯數(shù)量比不多，只要考生稍加掌握即可。

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