零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)雅思：寫(xiě)作四步法分享

雅思寫(xiě)作部分是很多考生比較頭疼的地方，寫(xiě)作講究語(yǔ)法、句式、結(jié)構(gòu)等等，一旦在這些方面出問(wèn)題，就會(huì)造成歧義，無(wú)法表達(dá)出你真正想表達(dá)的意思。那么對(duì)于這些基礎(chǔ)較弱的同學(xué)，該如何高效備考雅思寫(xiě)作呢?具體方法可以來(lái)看看下面都能內(nèi)容。

01

主題為王

作為一名雅思小白，在寫(xiě)作的時(shí)候首先要搞清楚，題目到底在說(shuō)什么主題，這樣才不會(huì)導(dǎo)致跑題。

常常看到考生抱怨，感覺(jué)自己的文章內(nèi)容豐富，語(yǔ)言生動(dòng)流暢，但是得分不高，主要都是因?yàn)閷?xiě)跑題了。

切題是寫(xiě)好作文的前提，所以我們一定要審清題目，不可以掉以輕心。不僅要研究題目，同時(shí)要和給出的提示句結(jié)合著分析。

審題后，先明確要寫(xiě)什么內(nèi)容(觀點(diǎn)是什么、需要用到哪些論據(jù)等);再確定文章的主語(yǔ)人稱(chēng)，我們最常犯的一個(gè)錯(cuò)誤就是人稱(chēng)混亂;最后要注意的是文章需要用到哪些時(shí)態(tài)、語(yǔ)氣有無(wú)特殊要求。

02

寫(xiě)作類(lèi)型

寫(xiě)作都是題目問(wèn)什么，我們答什么。如果題目問(wèn)的是Do you agree or disagree，而你答的卻是advantages and disadvantages，這肯定是不對(duì)的。

雅思寫(xiě)作分為小作文和大作文。小作文一般都是圖表作文，常見(jiàn)的有表格圖、曲線(xiàn)圖、柱狀圖、餅圖。不管哪一種圖表，題目要求都是一致的，即挑選重要數(shù)據(jù)并且在相關(guān)處作比較。

大作文相對(duì)復(fù)雜一點(diǎn)，常見(jiàn)有四種題型：1. 觀點(diǎn)類(lèi)agree or disagree;2.討論類(lèi)discuss both views and give your opinion;3.原因及解決類(lèi)causes and solutions;4.利弊類(lèi)advantages and disadvantages。

歸納總結(jié)好所有的文章類(lèi)型，下一步就是研究它們所對(duì)應(yīng)的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)。

03

文章結(jié)構(gòu)

好文章自然離不開(kāi)好結(jié)構(gòu)的輔助，如果文章結(jié)構(gòu)前后不一致，就算論證再出色也是白搭。

上文中所講的每一個(gè)類(lèi)型的題目，都有其對(duì)應(yīng)的文章結(jié)構(gòu)，比如說(shuō)大作文原因及解決類(lèi)，常用的寫(xiě)法就是”開(kāi)頭→原因1→原因2→解決方法→結(jié)尾“。

我們要找出每一種類(lèi)型所對(duì)應(yīng)的文章結(jié)構(gòu)，選擇適合自己的寫(xiě)法，形成個(gè)人寫(xiě)作習(xí)慣。

04

觀點(diǎn)

無(wú)觀點(diǎn)，不成文。雅思作文存在的目的就是解答，表達(dá)我們對(duì)主題的看法和態(tài)度。好的觀點(diǎn)及論證比高級(jí)詞匯、句式更有利于提分。

我們遇到很多同學(xué)，對(duì)于題目的觀點(diǎn)十分匱乏，即使是中文寫(xiě)作，他們也不知從何下筆。想解決這個(gè)問(wèn)題，就需要多看多積累!

雅思寫(xiě)作?？嫉脑?huà)題：教育、人際關(guān)系、科技、媒體廣告、城市、文化、環(huán)境、犯罪。。。想獲取這些題目觀點(diǎn)，可以從高分范文中歸納總結(jié)。

平時(shí)也要多看一些評(píng)論性的文章或者電視節(jié)目，多聽(tīng)一些新聞之聲，為雅思寫(xiě)作考試積累素材。

另外，基礎(chǔ)較弱的烤鴨千萬(wàn)不要選擇非常偏的觀點(diǎn)，如果沒(méi)有高水平是無(wú)法準(zhǔn)確表達(dá)出較偏觀點(diǎn)的。所以就選擇那些最有說(shuō)服力，大家最容易接受和想到的觀點(diǎn)即可。

雅思寫(xiě)作的提高一定要靠大量的練習(xí)和糾錯(cuò)。很多烤鴨在寫(xiě)完文章后，沒(méi)有糾錯(cuò)，沒(méi)有反思，也沒(méi)有總結(jié)。這樣只是在重復(fù)自己的錯(cuò)誤，根本沒(méi)有提高可言。所以希望大家一定要注意自己的具體情況，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，最后祝愿大家都能取得好成績(jī)。