一、穿針引線法。
先拉一條長線，一根針一根針地穿過去，哪根針(朝代作家作品)穿無非去了，就停下去，細(xì)細(xì)地查究什么緣由，該補的補上了，即可以繼續(xù)穿，多么既快又能隨時搜查本身回顧環(huán)境，是一種行之無效的好方法。
二、聯(lián)想法。
所謂聯(lián)想，即是由一事物想到另外一事物的心理過程。遙想有多種，瀕臨遙想，相似遐想，對照遐想，因果遙想等。
接近遙想也叫關(guān)系遙想，即由某事物想到和之關(guān)系的另一物的心理過程。
好比回顧屈原時，由屈原想到他的作品《離騷》，又因《離騷》是中國浪漫主義文學(xué)的根源想到西方浪漫主義三人人：雪萊、雨果、拜倫。
何等觸一而發(fā)十，能較系統(tǒng)地記取得多知識。
三、聚沙成塔法。
這種方法適合于有毅力、能持之有恒的學(xué)子。不成否認(rèn)，文學(xué)常識形式多，涉及面廣，短工夫內(nèi)是沒有方式所有記下來的。四、口訣法。
筆者平日也愛記一些小知識，趕上難記的、容易弄混的，時常會編一些口訣來援助回想。
筆者也也曾將中學(xué)子須要回想的中國文學(xué)史編成為了四字經(jīng)，教授教養(yǎng)生默讀，反應(yīng)還不錯。
自考贏家的猜測題正確嗎？
禁絕。由于這些教材只不過將國去重點都知識點作為原料，來當(dāng)做磨練點。
假定是夙昔興許會準(zhǔn)，但是目下當(dāng)今國度升職自考難度，自考的大題往往出人意表，得多凡是講義上忽略掉的知識點。
如果僅靠這些機構(gòu)的意料點，很難保證完全背誦，于是不倡議以這個為主。
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