德國(guó)專業(yè)申請(qǐng)指南 丨 Chemie 化學(xué)

　　在你想要要求德國(guó)大學(xué)時(shí)，不一定會(huì)碰到一些題目，例如：

　　德國(guó)大學(xué)專業(yè)設(shè)置的大概情況是怎么樣的？

　　我到底恰當(dāng)哪個(gè)專業(yè)？

　　有哪些德國(guó)大學(xué)開設(shè)我想要要求的課程？

　　我不會(huì)德語(yǔ)，怎么樣找到英語(yǔ)講課的課程？

　　我們將先容最全的專業(yè)概況，同時(shí)手把手教你如何搜索這一專業(yè)。

　　共同來看看吧。

　　化學(xué)

　　01

　　學(xué)科簡(jiǎn)介

　　化學(xué)進(jìn)程與征兆就發(fā)生在咱們身旁：在太陽(yáng)能電池或手機(jī)電池中，在動(dòng)物和人體中。化學(xué)家研究自然界中份子之間的反響，并在實(shí)驗(yàn)室中重現(xiàn)這些反響。以此為根據(jù)，開辟出新的質(zhì)料、功底和活性成分，例如燃料電池，藥品或清潔劑。

　　雷根斯堡大學(xué)傳授、化學(xué)系聚會(huì)會(huì)議發(fā)言人阿諾·普菲茨納（Arno Pfitzner）說：“作為化學(xué)家，我們處置柴油車排氣傳染等今世標(biāo)題，以及全國(guó)生齒養(yǎng)分等將來標(biāo)題?！碑?dāng)前，化學(xué)家正在研討用于發(fā)生發(fā)火能量的水潮解法子，可再生原質(zhì)料與自然光分工用。他們正試圖弄清晰若何降解塑料，使它們不會(huì)終極作為微塑料停頓在情況與人體中。

　　02

　　學(xué)習(xí)模式

　　在前四個(gè)學(xué)期中，學(xué)生將重點(diǎn)鉆研有機(jī)、無機(jī)、物理與綜合化學(xué)，明確元素周期表中元素的素質(zhì)以及基本反應(yīng)的發(fā)生方式，用熱力學(xué)和鍵合理論處理含碳與不含碳的化合物，氧化還原反響和酸堿均衡。數(shù)學(xué)與物理學(xué)也包羅在內(nèi)。

　　在課堂上大家會(huì)時(shí)常進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)室中學(xué)習(xí)若何丈量品格和體積，合成物質(zhì)。他們運(yùn)用試管、移液器和本生燈任務(wù)，運(yùn)用染料，實(shí)習(xí)處理侵蝕性或有毒化合物。做履行時(shí)，學(xué)生記錄數(shù)據(jù)并在計(jì)算機(jī)上評(píng)估到底。數(shù)字化與大數(shù)據(jù)在這里起側(cè)須要的勸化。從第五學(xué)期入手下手，學(xué)生興許決定本身的專業(yè)，例如原料科學(xué)或大氣化學(xué)。往后他們一般或是起頭本人的研討工程。

　　03

　　常見問題

　　你如何必然食品中含有哪些物質(zhì)？

　　大氣中的CO?如何被解除？

　　周期表是甚么？

　　化學(xué)反饋的速率取決于甚么？

　　在分歧的地域，如何實(shí)現(xiàn)自給自足的動(dòng)力提供？

　　催化劑是若何任務(wù)的？

　　金屬與非金屬有甚么一致？

　　04

　　順應(yīng)人群

　　如果你不但喜歡做試驗(yàn)，尚有著手手段、團(tuán)隊(duì)合作物資、抽象與解析性思想以及良好的空間設(shè)想力、可以或許賣力蟠曲、處事有品位、有毅力，那末這便是適當(dāng)你的專業(yè)。

　　05

　　能否為制約專業(yè)

　　在1/3的大學(xué)中，這個(gè)專業(yè)被配置為受限專業(yè)。

　　06

　　搜索課程

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　　07

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