考研英語的真題應該從什么時候刷？

考研英語真題分為英語一和英語二，英語二是從2010年開始考的。

如果考英語一，做2002-2021年英語一真題。
如果考英語二，做2002-2009年英語一真題+2010-2021年英語二真題。

刷真題的時間安排：

① 4-5月份 完成2002-2005年考研英語真題中的閱讀和完型部分。

② 6-8月份 完成2006-2014年考研英語真題的完型、閱讀、新題型、翻譯部分。

③ 9-11月份 完成2015-2018年 英語真題全部題目，包括作文。在這個時間段一定要“整套模擬”，即嚴格按照考試時間來做題，答題卡也建議大家買，完全模擬考試場景和時間來訓練。

④ 12月份 考前模擬最近3年的真題，一周一套。這時候應該不用花太多時間精翻，因為單詞、長難句都有積累了。所以重點分析做錯的題目即可，同時再回憶一遍各種題型的做題技巧。

當然也可以采用下圖這個節(jié)奏（這個計劃是英一、英二的真題都做，相對會累一點）：

準備考研的同學，可以借助免費的課程來系統(tǒng)梳理考研流程和整體規(guī)劃，這樣你能夠節(jié)省很多自己查信息的時間。除了看我寫給大家的一些文章之外，還可以聽一下知乎官方推出的訓練營哦，對理解考研比較有幫助，可以進去領取。考研過程中要做一個會借力的聰明孩子，學別人證明過有效的方法！爭取一戰(zhàn)上岸！

精讀在“精”不在“多”，要知道每一套英語真題都非常寶貴，所以不要走馬觀花。精讀真題最重要的是感受考研英語文章的行文邏輯，在精讀過程中，同步訓練單詞、語法和長難句。把單詞放在語境中記憶，自我實驗下來比孤立的背單詞效果要好很多。

但是大家可能會比較疑惑，什么時候做真題比較合適呢？

大家可以先拿出一套真題，做完來進行自我摸底，做完并對答案之后，你就知道自己處于easy還是hard模式了。而且你用真題來摸底之后，你心里會大概清楚考研英語的難度在那里，可能是單詞記憶模糊，也可能是單詞認識句子讀不懂，還可能是題目做不對，總之對自己的薄弱點有一個模糊的認識。

1. 英語基礎較好，已經(jīng)通過CET-6，基本上背完3000多個考研核心詞就可以著手做（精翻）真題了。
2. 英語基礎較弱的同學，先把考研5500詞過2遍，在背單詞的過程中，你先用長難句切入復習，不同于學做題技巧，長難句學的越早越好。等訓練完長難句，就可以著手做真題了，最晚不能超過6月份。

刷真題用什么資料？

目前大家用的比較多的是《考研真相》，考研真相是逐句講解真題，句子中的語法也會拆開講，會用框架圖的形式讓你一眼看到句子主干，適合基礎薄弱的同學，這也是相比市面上其他真題書最具特色的地方。作為一本講解詳細的真題書能幫我們徹底地讀懂文章，補好詞匯和語法基礎。在解題方法上，考研真相給出了1個普遍比較適用的解題方法，用這個方法可以精準定位原文，找到答案，而且特別容易掌握和理解。

注意：英語一是《考研真相》，英語二叫做《考研圣經(jīng)》。

假設你在8月之前把2002-2014真題做過一遍，那9月-12月需要做的是把2014-2021年真題做一遍。學姐建議大家嚴格按照考試時間來模擬，比如：每周一上午，用固定的3個小時來模擬真題，然后接下來一周的時間來精讀+分析。1個月有4周，1周做一套的話，大家到11月份預計可以做完20年真題，時間完全夠用。

有同學問我要不要每句手譯，我當時沒有用手譯本，覺得對我來說比較浪費時間。我當時就是在真題上面標記單詞意思or畫句子結構，如下圖，雖然你看這張圖片會很亂，但對我來講卻很清晰。文章翻譯也是心中的翻譯，追求理解即可。

如何精翻真題呢？

第一步：做題。拿到題目后先瀏覽5個詞干，如果有重復詞匯，就能大概知道這篇文章在講什么。然后通讀全文，做完5道題目之后訂正答案。剛開始你可能會錯很多，但是做完之后你就會對這篇文章有一個大致了解，同時也知道自己哪個地方讀不懂。

第二步：精翻。參考解析中文意思翻譯文章，你需要做到的是

標記出文中所有不認識的單詞、詞組和固定搭配。不認識的單詞可以專門找一個筆記本記錄，不過我推薦直接標記在文章里面，這樣你復習的時候是一次一整篇的單詞，在語境中背單詞效率會很高。

分析長難句句子成分，畫出主干和分支結構，調整中文語序翻譯長難句。

第三步：反思。精翻之后再回去看題目，畫出每道題目在原文中的出題句，反思選項對的為什么對，錯的是那里錯了。如果在這一步卡住了，可以借助真題書的解析。

第四步：復習。第二天可以通讀全文，重點記憶不認識的單詞，重點關注文章的長難句構成，感受文章的行文思路和邏輯框架（那里轉折、哪里舉例、哪里引出主題等），對于難記的單詞可以摘抄出來單獨背誦。

刷真題需要注意的事情：

• 真題刷的不是題，是做題思路。
• 不要只關注正確率，重要的是分析、精讀的過程。
• 做題一定要忠于原文，不要帶入自己的情感和經(jīng)驗進去。文章考的是作者的觀點，不是你的觀點，千萬不要想太多。
• 對錯分析：為什么對？為什么錯？如果做對，要鞏固正確思路；如果做錯，要分析錯誤原因。

另外還需要注意：

1、常見“定位詞”熟記于心，并培養(yǎng)敏感性

什么叫做定位？定位就是確定答案所在的范圍，對范圍定位后，即使這段沒有看懂，也不能跳出。結構式閱讀的根基就是“邏輯路標詞”，這些詞的含義往往比較簡單，但很大概率是文章邏輯的轉折點，所以比較容易出題，對于邏輯路標詞，你不僅要熟悉含義，更要熟悉邏輯。常見的邏輯路標詞給大家列出來了，各位也可以在復習過程中不斷補充。

• 轉折：but，however，yet，nevertheless
• 對比：on the contrary , by contrast , on the other hand
• 讓步：of course,admittedly (閱讀當中讓步思維是很多的，比如說一個東西很好，but也有XXX缺點，但不管怎么說，他是市場上性價比很高的商品)。
• 順承：and , in the same way, that is to say , similarly , likewise
• 羅列：frist , another , some , others ,even ,then ,besides , in addition , additionally , furthermore , what’s more
• 舉例：say , think of
• 因果：consequently , hence

2、記住“作者態(tài)度詞”，把握文章基調

作者態(tài)度對整篇文章的走向聯(lián)系緊密，我建議大家花點時間把態(tài)度相關詞匯整理下來，后續(xù)作為把握文章基調&分析和排除選項的工具。你只要培養(yǎng)自己對這些詞匯的敏感性，就很容易用排除法做對題，特別是對于【作者態(tài)度類】題目。

好了，我知道你們在想什么，我給你們整理了。驚不驚喜？意不意外？愛不愛我？愛我就用節(jié)省下來的時間好好記住哦~

• 積極正向詞匯：optimistic樂觀的；enthusiastic 熱情的；approving 贊成的；instructive 有啟發(fā)性的；complimentary 贊揚的；consent 贊成； favorable 贊成的；
• 消極負面詞匯：prejudiced 有偏見的；pessimistic 悲觀的；disappointed 失望的；negative 消極的；offened 氣憤的；critical 批評的；subjective 主觀的；worried 擔心的；biased 有偏見的；partial 不公平的；panick 恐慌的；sensitive 敏感的；suspicious 懷疑的；indignant 憤怒的；anger 生氣的；gloomy 沮喪的；questioning 懷疑的；guilty 內疚的
• 中性態(tài)度詞匯：unbiased 公正的；inpartial 公平的；objective 客觀的；sympathetic 同情的；neutral 中立的
• 其他態(tài)度詞匯：amazed 驚奇的；puzzled 迷惑的；ambiguous 模棱兩可的； informative有意的；mocking 嘲弄的；indifferent 漠不關心的（持續(xù)補充）

特別注意：除了作者態(tài)度詞匯需要記住，還有一些詞匯是修飾詞，表示程度的強烈性，一般有radical 激進的；strong 強烈的；cautiously 謹慎的；enthusiastic 熱烈的；radical 激進的；reserved 有保留的。

3、從宏觀和微觀兩方面把握文章邏輯：

（1）宏觀結構：大主題下面的段是分論點，這也是為什么一開始做閱讀，下面的段落覺得沒什么關系，就是你沒有找到主題。舉個例子，如果文章是以下結構：

• subject（中國教育環(huán)境非常好）
• Point 1 （義務教育的發(fā)展）
• Point 2（中國高等教育的發(fā)展）
• Point 3（中國職業(yè)教育的發(fā)展）

如果你找不到文章主題，就看不出文章的結構，你會覺得文章一會在講義務教育，一會講職業(yè)教育，一會咋又在講高等教育了，所以這就告訴大家，只讀懂單詞是不夠的，你必須要讀懂結構。在英語閱讀中，結構一般有反結構和順結構兩種：

• 反的結構：轉折、讓步、對比，注意反結構的關系重點一般是在后面，所以重點內容要往后看。
• 順的結構：順承、羅列、舉例、因果，注意順的關系后面的信息經(jīng)常是前面信息的補充和說明，比如開頭有一個觀點，第二段舉例，所以大概率要往前找重點。

（2）微觀結構：段落當中，有段落的分論點，然后會闡述這個觀點

• Point（觀點）
• Illustrating（說明）
• Example（舉例）

所以說，考研閱讀就是考大家抓重點的能力，一定要從宏觀和微觀兩個層面，訓練自己讀文章結構的能力，你可以拿紙筆把文章的結構畫出來，長期訓練你就會形成習慣。

考研閱讀的常見題型及技巧

考研英語在這么多年的時間里面，出題思路相對固定了，所以有很多規(guī)律我們可以把握。在做英語閱讀之前，建議大家聽李旭和唐靜老師的課程。李旭老師的閱讀理解28分非常適合基礎一般的同學，從文章邏輯到長難句分析再到做題技巧，講的都非常透徹，大家刷真題時可以借助老師總結出來的規(guī)律和經(jīng)驗，事半功倍。唐靜老師主攻考研英語的翻譯部分，通過“拆分與組合“法，來幫助大家理解、分析、翻譯長難句。在應試過程中非常高效，看完你對翻譯會有比較清晰的思路，同時這種能力又可以反哺閱讀理解。

準備考研的同學，可以借助免費的課程來系統(tǒng)梳理考研流程和整體規(guī)劃，這樣你能夠節(jié)省很多自己查信息的時間。除了看我寫給大家的一些文章之外，還可以聽一下知乎官方推出的訓練營哦，對理解考研比較有幫助，可以進去領取?？佳羞^程中要做一個會借力的聰明孩子，學別人證明過有效的方法！爭取一戰(zhàn)上岸！

1、考研英語閱讀之——主旨題

首先來看一下中英文思維的區(qū)別：

中文思維：好戲在后頭 英文思維：開門見山

所以開篇信息很重要，但是開篇信息不好理解，所以最好的方法是先把開篇中的實詞、重點詞先抓出來（可以用筆圈出），開篇越短，越重要。因為老外一般都是開門見山，所以開篇的主旨段大多是在第一段，段落較多的文章也有可能在第二段、第三段。

主旨題構成=主題對象（開篇）+文章重心（各段分論點）+作者感情基調（開篇）

結構式閱讀就是我不需要把文章中的每一個詞都讀懂，這樣很容易陷入詞匯的泥沼當中，但是我要知道文章的結構。重點詞的特征是名詞（文章將的肯定是一個實物，而不是抽象的東西），所以先把名詞劃出來。

我們以 2010年 · Text1 ·T25舉例，來看看文章不能完全讀懂的情況下，展示如何把題目做對的思路：

Of all the changes that have taken place in English-language newspapers during the past quarter-century, perhaps the most far-reaching has been the inexorable decline in the scope and seriousness of their arts coverage.

25. What would be the best title for the text?

[A] Newspapers of the Good Old Days [B] The Lost Horizon in Newspapers [C] Mournful Decline of Journalism [D] Prominent Critics in Memory

題目問這篇文章最好的標題是什么？問標題一般是文章主旨的高度概括。

【主旨題】是考察文章的宏觀和結構，所以我們系統(tǒng)總結下主旨題的做題原則：

• 開篇確認主題對象：選標題類的題一定是文章主旨的高度概括，所以一定要歸納各段論點找出文章重心。一般主題對象在文章開篇，部分在第而三段。同時，4個選項中如果出現(xiàn)重復詞匯，很可能就是主題對象。
• 難題需要建立范圍意識：定位題目在文章中的范圍，同時要排除干擾，主旨題中干擾項的特征一般是細節(jié)+寬泛（too specific +too broad）。
• 看作者感情基調：注意代表某種趨勢的詞，比如decline、good等。一定要注意作者態(tài)度或者文章基調（褒貶）。如果定位主旨句的文章基調是負面的，那么選項中很積極的選項可以排除。

• 遇到不認識的名詞符號化，并圈出文章中的實詞，比如本段中我們圈出的實詞是：newspapers，decline，coverag。

2、考研英語閱讀之——例證題

在說例證題之前，先用中文給大家一個明確的感知，我們先來看一個中文的例證題：

梁莊在外的打工者，他們和家人、村莊的聯(lián)系，如此之少，彼此之間竟然如此隔膜。有些家庭整體離開村莊，多年不回村莊，至多春節(jié)到墳園上墳燒紙，根本不作停留；有些家庭在村莊的人緣不好，出去打工幾乎不與村莊聯(lián)系，大家也就遺忘了他們；難以聯(lián)系的另外一個重要原因則是打工者工作調換太快，尤其是年輕人，常常在不同城市干不同的活兒。每到一個地方，就會廢除之前的號，換當?shù)氐氖謾C號。每換一次號碼，就會與一批人失去聯(lián)系，慢慢地，也就越來越少人知道電話。 問題：梁莊在外的打工者和村莊的聯(lián)系是怎么樣的？ A、有的打工者在村莊人緣不好（X） B、打工者頻繁更換電話號碼（X） C、很多家庭整體都離開了村莊（X） D、打工者和村莊聯(lián)系很少（OK） 我們可以看到，A、B、C都是“就例論例“，所以例證題的一個很常見的干擾選項就是就例論例。

從上面的案例可以看出，例證題最大的干擾就是例子里面的信息。所以做對例證題的前提是：一定要從例子里面跳脫出來，看他上一層級的觀點。例證題的結構一般是：

• Point（作者觀點）
• Illusion（觀點說明）
• example（支撐例子）

【技巧干貨：例證題的做題方法】

• 原則：判斷題型，定位例子出處，從論點出發(fā)來理解例子。
• 方法：上下鎖定論點，切割例子與論點的范圍，往論點找答案。
• 干擾：例子的價值是支撐論點，一定要排除就例論例的選項，正確答案是對論點的改寫。

考研真題講解： 2009年 · Text4 ·T39

We should not forget , however, that most New Englanders were less well educated. While few crafts men or farmers, let alone dependents and servants, left literary compositions to be analyzed, Their thinking often had a traditional superstitions quality. A tailor named John Dane, who emigrated in the late 1630s, left an account of his reasons for leaving England that is filled with signs.

39. The story of John Dane shows that less well-educated New Englanders were often __________.

[A] influenced by superstitions [B] troubled with religious beliefs [C] puzzled by church sermons [D] frustrated with family earnings

解題思路：首先定位到段，文中John Dane這個名字出現(xiàn)在第四段開頭，把例子畫出來，但是答案要往前找，你就會看到Their thinking often had a traditional superstitions quality，說的是這些人“帶有一種傳統(tǒng)的封建迷信的特征”。從作者態(tài)度看，作者知識客觀陳述一種特征，所以我們暫且把它定位中立態(tài)度。 選項分析： A、 封建迷信，從態(tài)度和基調上是和原文最符合的，而且也體現(xiàn)了例子前面的關鍵詞superstitions B 、troubled 受困，負態(tài)度 C、puzzled by 迷惑，負態(tài)度 D、frustrated 懊惱、挫敗，負態(tài)度

考研真題講解：2003 · Text1 · T42

Wild Bill Donovan would have loved the Internet. The American spymaster who built the Office of Strategic Services in the World War II and later laid the roots for the CIA was fascinated with information. Donovan believed in using whatever tools came to hand in the "great game " of espionage-----spying as a "profession." These days the Net, which has already re-made pastimes as buying books and sending mail, is reshaping Donovans vocation as well.

42.Donovans story is mentioned in the text to 【例證題】 A. introduce the topic of online spying. B. show how he fought for the U.S. C. give an episode of the information war. D. honor his unique services to the CIA.

你會深刻的發(fā)現(xiàn)，出題人都是精通教育心理學的大牛，每一個選項都是設計出來的。

解題思路：判斷題型為例證題，問的是文章提到Donovans的故事是為了干什么？我們定位段后會發(fā)現(xiàn)，前面全部說的是Donovans的例子，暫且不讀。然后找到句子主干（我標粗的地方），意思是：網(wǎng)絡正在重塑Donovans的職業(yè)（他的職業(yè)是spymaster）。只需要讀懂這一點，然后我們看選項。 選項分析： A、引出網(wǎng)路間諜的話題（√，只有A選項提到了間諜spying） B、就是例子本身（×，就例論例） C、給出了一個信息戰(zhàn)的片段（×，屬于拼湊細節(jié)，例子中有提到information和World War II ，所以同學很容易把例子中的這些詞自動拼湊到一起） D、說的是例子中的事情（×，就例論例）

考研真題講解：2004 · text2 · T46

Over the past century, all kinds of unfairness and discrimination have been condemned or made illegal. But one insidious form continues to thrive: alphabetism. This, for those as yet unaware of such a disadvantage, refers to discrimination against those whose surnames begin with a letter in the lower half of the alphabet.

It has long been known that a taxi firm called AAAA cars has a big advantage over Zodiac cars when customers thumb through their phone directories. Less well known is the advantage that Adam Abbott has in life over Zoë Zysman. English names are fairly evenly spread between the halves of the alphabet. Yet a suspiciously large number of top people have surnames beginning with letters between A and K.

46. What does the author intend to illustrate with AAAA cars and Zodiac cars? [A] A kind of overlooked inequality. [B] A type of conspicuous bias. [C] A type of personal prejudice. [D] A kind of brand discrimination.

解題思路： 首先定位關鍵詞，發(fā)現(xiàn)AAAAcars在第二段中出現(xiàn)，但讀后發(fā)現(xiàn)第二段是例子，所以你要往前找論點，讀第一段，discrimination出現(xiàn)兩次，會給你留下深刻的印象。會覺得這就是在講一種歧視。但這篇文章通過but和冒號兩個表明這篇講的是alphabetism，但是but在這里并不是轉折，是通過這個but來體現(xiàn)了整體到個體的關系。 選項分析： A、overlooked inequality 被人忽視的不公平（√，考察詞匯生成能力）unwaer=overlooked。 B、conspicuous bias 表示明顯的偏見 ，但文章中說的insidious （潛伏的），所以是應該是人們都沒有意識到，所以不明顯。 C、 personal prejudice. 文中沒提到是個人的偏見，屬于無中生有。 D 、brand discrimination 表示某種商標歧視，就例論例，第二段中說了。

3、考研英語閱讀之——推理題（后續(xù)更新）

4、考研英語閱讀之——細節(jié)題（后續(xù)更新）

一些小問題解答：

1、考研英語和英語四六級如何取舍？

我的答案是不用“取舍”，因為你在準備考研英語的過程中可以順便去考英語四六級考試。我就是在準備考研英語的過程中通過了CET-6。準備考研英語學的“套路”足夠應對四六級的閱讀和作文了，況且四六級的考試難度比考研英語低一些。所以你可以大部分時間正常準備考研英語，在四六級考試前重點聯(lián)系聽力、順便做2、3套四六級的題目就足夠了。

2、在哪里可以獲得考研免費資料包？

準備考研的同學，可以借助免費的課程來系統(tǒng)梳理考研流程和整體規(guī)劃，這樣你能夠節(jié)省很多自己查信息的時間。除了看我寫給大家的一些文章之外，還可以聽一下知乎官方推出的訓練營哦，對理解考研比較有幫助，可以進去領取?？佳羞^程中要做一個會借力的聰明孩子，學別人證明過有效的方法！爭取一戰(zhàn)上岸！

3、考研英語單詞背了總忘咋辦？

在初試之前，考研大綱5500詞要反復“過”10遍以上。我已經(jīng)試過了，剛開始2遍會有點慢，但是后面速度會越來越快。在背單詞的過程中，一定要放平心態(tài)，因為你很可能發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)背了好幾遍的單詞，有些看到還是很模糊。這時候你只要記得“多次重復”即可。就像我們看一個人，第一次、第二次陌生，但你經(jīng)常見到他的話，一定會熟悉起來，所以和這些單詞建立這種聯(lián)系，多重復，多讓他們在你的腦海里面刷存在感。而且我們在精翻真題的過程中，單詞是依托語境出現(xiàn)的，所以我們時刻在強化對單詞的記憶，只要你還在堅持，就不要害怕。

提醒一句，只要開始背單詞，就要每天堅持下去，保持背誦感覺盡量不要間斷。我在單詞書上背單詞就持續(xù)到暑假階段，后來在真題中不斷強化記憶，到10月份的時候，又入手一本適合隨身攜帶的小單詞書，每天放在包里，有機會就拿出來看看，一直持續(xù)到考前。

其實考研英語把基本的做題技巧學到了之后，最終拼的還是單詞牢固程度。所以必須要不斷重復，重復是記憶的母親。

考研詞匯書可以使用《考研詞匯閃過》，這本書考綱詞很全，因為英語單詞是分等級的，這本書按照單詞出現(xiàn)頻率分為高頻詞、中頻詞、低頻詞、偶考詞、簡單詞和超綱詞，重點比較清晰?？佳杏⒄Z大綱單詞為5500個左右，但核心詞只有1700多個，需要重點背誦。剩下的要不是從沒出現(xiàn)過的零頻詞，要不就是特別簡單不需要花大力氣背的簡單詞，這2類詞簡單過一下就可以，這樣背單詞能省至少2/3的時間。而且每個單詞都有真題短語，背短語相當于直接背在考點上。

3、如果直接在真題中標記，那二刷的時候怎么辦？

如果真題需要二刷，你可以再買一套真題，第二次買真題不需要帶解析，只買單獨真題的就可以，價格比帶解析的便宜很多。

4、單詞背了無數(shù)遍，為啥看文章還是一臉懵

相信你看了很多教你如何背單詞的經(jīng)驗貼，比如老生常談的艾賓浩斯遺忘曲線、詞根詞準記憶法等，然后讀文章還是讀不懂。這是因為英語真題熱衷于考“熟詞僻義”，比如mean這個次，通常的翻譯是“意思”，但是考研中經(jīng)常出現(xiàn)的含義卻是“平均”。

所以這也是為什么，你把單詞背了無數(shù)遍，還是讀不懂文章的原因，因為人家根本就不考你常背的那個意思。

其實我在復習中我是一個愛偷懶的人，這就逼迫我想去找一些時間成本低、事半功倍、直接能看到成效的路子。既然考研英語最終的目的就是做對題，那就簡單點，直接去讀英語真題，在語境中體會單詞的含義，分析題目了解常見選項設置，總結對的為什么對，錯的為什么錯，你會發(fā)現(xiàn)里面的神奇規(guī)律。所以大家要學會做聰明孩子，學習不是沒有捷徑，只要找到，你就能體會到“老子真聰明”的感覺。

感謝閱讀，碼字不易，如果對你有幫助，歡迎點贊支持答主。(?ω< )★

我是 @林月半，在「考研」話題下獲得25萬+贊?，回答收藏數(shù)100萬+次。

歡迎隨時過來找我玩。其中部分回答如下，希望對你有幫助：

考研的具體流程是什么樣的？
怎樣復習考研英語效率最高？
如何快速有效復習考研專業(yè)課？
考研專業(yè)課，如何進行高效復習和背誦？
考研英語82分復習經(jīng)驗
有哪些考研人相見恨晚的好用APP？
如何在考研時每天保持十小時以上高效學習？
2022考研英語目前應該如何準備?
2022考研數(shù)學該怎么復習？
考研院校有哪些黑名單或者性價比極低的院校？
哪里可以查到考研院校近些年的報錄比？
看了就想錄取的考研復試簡歷長什么樣？
如何弄到考研專業(yè)課真題？
今年考研英語考完，你有哪些給22屆考研學弟學妹的建議和心得？
考研復試應該從什么時候開始準備？怎么準備？
考研到底用不用提前聯(lián)系導師？

記?。嚎佳锌鞓?，快樂考研。

但行好事，莫問前程。