英語(yǔ)只有初中水平，現(xiàn)在想考自考英語(yǔ)二，如何是好？

自考是有教材的，如果你有時(shí)間的話，先學(xué)習(xí)下《新概念英語(yǔ)成人版》，把初中部分的語(yǔ)法熟悉一遍，然后學(xué)習(xí)自考教材《綜合英語(yǔ)一》，再學(xué)習(xí)《綜合英語(yǔ)二》循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，邊學(xué)系邊做配套練習(xí)冊(cè)，其實(shí)英語(yǔ)自考還是不難的，我考的時(shí)候一遍就過(guò)了，不過(guò)分不高83分，俗話說(shuō)的好，有志者事竟成，只要你想做，能堅(jiān)持，就一定沒(méi)問(wèn)題，祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，順利通過(guò)考試。 ----一個(gè)曾經(jīng)的自考生現(xiàn)在的初中英語(yǔ)老師

初中英語(yǔ)關(guān)于年齡的知識(shí)點(diǎn)？

初中英語(yǔ)說(shuō)到年齡，最常見(jiàn)的就是問(wèn)答了。比如說(shuō)“how old you？”回答就是“i am+年齡”。

三年級(jí)到初一的英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)？

三年級(jí)到初一學(xué)習(xí)了這些英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)：

1、名詞：分為可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞。

2、代詞：學(xué)習(xí)了指示代詞、人稱代詞、不定代詞。

3、名詞單數(shù)變復(fù)數(shù)。

4、動(dòng)詞：學(xué)習(xí)了及物動(dòng)詞、不及物動(dòng)詞及情態(tài)動(dòng)詞。

4、句子結(jié)構(gòu)：主謂賓結(jié)構(gòu)、主系表結(jié)構(gòu)。

5、時(shí)態(tài)：學(xué)習(xí)了一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、過(guò)去完成時(shí)、過(guò)去將來(lái)時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)。

6、語(yǔ)態(tài)：主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

初中的英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

初中英語(yǔ)知識(shí)

非謂語(yǔ)動(dòng)詞的主動(dòng)形式表被動(dòng)意義

在某些句型中可用動(dòng)名詞和不定式的主動(dòng)形式表被動(dòng)意義 。

1.在need，want，require, bear等詞的后面，動(dòng)名詞用主動(dòng)形式表示被動(dòng)意義，其含義相當(dāng)于動(dòng)詞不定式的被動(dòng)形式。

例:The house needs repairing(to be repaired).這房子需要修理。

2.形容詞worth后面跟動(dòng)名詞的主動(dòng)形式表示被動(dòng)含義，但不能跟動(dòng)詞不定式;而worthy后面跟動(dòng)詞不定式的被動(dòng)形式。

例:The picture-book is well worth reading.(=The picture-book is very worthy to be read.)

3.動(dòng)詞不定式在名詞后面作定語(yǔ)，不定式和名詞之間有動(dòng)賓關(guān)系時(shí)，又和句中另一名詞或代詞構(gòu)成主謂關(guān)系，不定式的主動(dòng)形式表示被動(dòng)含義。

例: I have a lot of things to do this afternoon. (to do與things是動(dòng)賓關(guān)系，與I是主謂關(guān)系。)

試比較：I’ll go to the post office. Do you have a letter to be posted? ( 此處用不定式的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)作定語(yǔ)表明you不是post動(dòng)作的執(zhí)行者。)

4.在某些“形容詞+不定式”做表語(yǔ)或賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)的結(jié)構(gòu)中，句子的主語(yǔ)或賓語(yǔ)又是動(dòng)詞不定式的邏輯賓語(yǔ)時(shí)，這時(shí)常用不定式的主動(dòng)形式表達(dá)被動(dòng)意義。

這些形容詞有nice，easy，fit，hard，difficult，important，impossible，pleasant，interesting等。

例:This problem is difficult to work out .(可看作to work out省略了for me).

5. 在too… to…結(jié)構(gòu)中，不定式前面可加邏輯主語(yǔ)，所以應(yīng)用主動(dòng)形式表示被動(dòng)意義。

例:This book is too expensive (for me) to buy.

6. 在there be…句型中，當(dāng)動(dòng)詞不定式修飾名詞作定語(yǔ)時(shí)，不定式用主動(dòng)式作定語(yǔ)，重點(diǎn)在人，用被動(dòng)形式作定語(yǔ)，重點(diǎn)在物。

例:There is no time to lose(to be lost).(用 to lose可看成for us to lose;用to be lost，誰(shuí) lost time不明確。)

7. 在be to do結(jié)構(gòu)中的一些不定式通常應(yīng)用主動(dòng)表主動(dòng),被動(dòng)表被動(dòng)。然而,由于古英語(yǔ)的影響,下列動(dòng)詞rent,blame,let等仍用不定式的主動(dòng)形式表示被動(dòng)意義。

例: Who is to blame for starting the fire?

初中英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)

賓語(yǔ)從句

1.語(yǔ)序

無(wú)論主句是陳述句還是疑問(wèn)句，賓語(yǔ)從句都必須使用陳述語(yǔ)序，即“主句+連詞+賓語(yǔ)從句(主語(yǔ)+謂語(yǔ)+……)”句式。根據(jù)連接詞在從句中所擔(dān)任的不同成分，可分為以下四種：

(1)連接詞+謂語(yǔ)。連接詞在從句中作主語(yǔ)。常見(jiàn)的連接詞有： who, what, which等。如：

Could you tell me who knows the answer，please?你能告訴我誰(shuí)知道答案嗎?

The small children dont know what is in their stockings.這些小孩子不知道襪子里有什么東西。

I dont know which belongs to my father.

(2)連接詞+名詞+謂語(yǔ)。連接詞在從句中作主語(yǔ)的定語(yǔ)。常見(jiàn)的連接詞有：whose, what, which, how many, how much等。如：

He asked whose handwriting was the best in our class.他問(wèn)我們班上誰(shuí)的書(shū)法最好。

The teacher asked us how many people there were in the room.老師問(wèn)我們房間里有多少人。

(3)連接詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)。連接詞在從句中作賓語(yǔ)、狀語(yǔ)或表語(yǔ)。常見(jiàn)的連接詞有：who(m), what, which, how many, how much, when, why, how, where, if /whether(在句中不充當(dāng)任何成分)。如：

He hasnt decided if hell go on a trip to Wuxi.他還沒(méi)決定是否去無(wú)錫旅行。

Could you tell me what I should do with the money ?你能告訴我我如何處理這筆錢(qián)嗎?

(4)連接詞+名詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)。連接詞在從句中作賓語(yǔ)或表語(yǔ)的定語(yǔ)。常見(jiàn)的連接詞有：what, which, how many, how much, how等。如：

Do you know which class he is in ?你知道他在哪個(gè)班嗎?

She asked me if I knew whose pen it was.她問(wèn)我是否知道這是誰(shuí)的鋼筆。

2.連接詞

(1)當(dāng)由陳述句充當(dāng)賓語(yǔ)從句時(shí)，用that引導(dǎo)，that無(wú)詞義，在口語(yǔ)或非正式文體中常省略。如：

He said that he could finish his work before supper.他說(shuō)他會(huì)在晚飯前完成工作。

(2)當(dāng)由一般疑問(wèn)句充當(dāng)賓語(yǔ)從句時(shí)，用if或whether引導(dǎo)，意為“是否”。如：

I dont know if /whether he still lives here after so many years.

但在下列情況下只能用whether：

①在具有選擇意義，又有or或or not時(shí)，尤其是直接與or not連用時(shí)，往往用whether(if…or not也可以使用)。如：

Let me know whether /if he will come or not.(=Let me know whethe or not he will come)

I dont know whether/if he does any washing or not.(=I dont know whether or not he does any washing.)

I wonder whether we stay or whether we go.

②在介詞之后用whether。如：

Im interested in whether he likes English.我關(guān)心的是他是否喜歡英語(yǔ)。

Were thinking about whether we can finish the work on time.

I worry about whether I hurt her feelings.我擔(dān)心是否傷了她的感情。

③在不定式前用whether。如：

He hasnt decided whether to visit the old man.他尚未決定是否拜訪那位老人。

I dont know whether to go.我不知去否。

He hasnt decided whether to go by bus or by train.他還未決定是乘公共汽車(chē)去還是坐火車(chē)去。

④whether置于句首時(shí)，不能換用if。如：

Whether this is true or not, I cant say.這是否真的我說(shuō)不上來(lái)。

⑤引導(dǎo)主語(yǔ)從句和表語(yǔ)從句時(shí)宜用whether。如：

Whether she will come or not is still a question.她是否能來(lái)還是個(gè)問(wèn)題。

The question is whether we can catch the bus.問(wèn)題是我們能否趕上公共汽車(chē)。

⑥ 若用if會(huì)引起歧義時(shí)，則用whether。如：

Please let me know if you like the book.可理解為：a. Please let me know whether you like the book.請(qǐng)告訴我你是否喜歡這本書(shū)。B. If you like the book, please let me know.你如果喜歡這本書(shū)，請(qǐng)告訴我。

(3)如果賓語(yǔ)從句原來(lái)是特殊疑問(wèn)句，只需用原來(lái)的特殊疑問(wèn)詞引導(dǎo)。如：

Could you tell me why you were late for the meeting this morning?

初中英語(yǔ)知識(shí)重點(diǎn)

現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)

現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示此時(shí)此刻正在發(fā)生的事情。常與now，at the moment，look，listen等詞連用。

The little boy is watching TV now.

這個(gè)小男孩現(xiàn)在正在看電視。

Listen!She is playing the guitar in the next room.

聽(tīng)!她正在隔壁房間彈吉他。

現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的基本結(jié)構(gòu)：

肯定式：am/is/are+doing(現(xiàn)在分詞)

否定式：am/is/are not +doing(現(xiàn)在分詞)

一般疑問(wèn)式：Am/Is/Are + 主語(yǔ) +doing(現(xiàn)在分詞)+ 其他

特殊疑問(wèn)式：特殊疑問(wèn)詞+一般疑問(wèn)式

They’re having a meeting now.

他們現(xiàn)在正在開(kāi)會(huì)。

They arent having a meeting now.

他們現(xiàn)在沒(méi)有在開(kāi)會(huì)。

Are they having a meeting now?

他們現(xiàn)在正在開(kāi)會(huì)嗎?

What are they doing now?

他們現(xiàn)在正在做什么?