近年來，隨著留學市場的不斷升溫，赴德留學的國際學生也在呈逐年上升的趨勢。在德國留學的中國學生中，有30%的學生學習經(jīng)濟和社會科學類的學科。27%左右選擇工程類學科，另外24%選擇自然科學類學科。雖然赴德留學的人數(shù)還是不少，但國內(nèi)學生對德國留學還存在著一些認識上的誤區(qū)。
誤區(qū)1：只選擇有名的大學
赴德留學的學生往往會選擇名氣大的大學。不少人認為大學之間應該有知名大學和普通大學之分，而事實上德國大學最大的特點就是整體教學水平均保持在高端水平，這也一直是世界高等教育學習和研究的對象。
誤區(qū)2：認為應用科技大學不是高等教育
學生都會對應用技術(shù)大學存在誤解，很多學生誤認為德國的應用技術(shù)大學不屬于常規(guī)的高等教育。事實上，應用技術(shù)大學正是德國高等教育最突出的特點，應用技術(shù)大學學科內(nèi)容的理論、實踐、科研和企業(yè)密切相聯(lián)，因此德國應用技術(shù)大學畢業(yè)的學生一貫是世界企業(yè)都關(guān)注的人才。
誤區(qū)3：對學制存在誤解
在1999年歐洲“博洛尼亞”教育進程之前，德國的高等教育采用本碩連讀制度。但自1999年以來，95%的德國大學已經(jīng)改制為本科3年、碩士2年制。因此對于外國留學生不再因?qū)W制造成留學上的困難。
誤區(qū)4：認為德國大學畢業(yè)難
實際上，德國的自由選課制為學生提供了非常廣闊的學習機會和學習空間，但是需要學生具備獨立的學習能力和習慣。
誤區(qū)5：認為德語學習時間長
很多學生聽說某些同學在德國學習德語的時間非常長，實際上，有英語基礎(chǔ)的學生在1年內(nèi)可完全掌握同一語系的德語。而如果在德語基礎(chǔ)較弱的情況下前往德國學習德語，往往會由于國外課程設(shè)置松散和優(yōu)越的生活環(huán)境而過多的耽誤時間。
德國高等教育的優(yōu)勢就是整體質(zhì)量高，整體水平均衡，不存在院校間很大的質(zhì)量差別，能讓學生學到實實在在的知識。
其次是德國的學費低廉。長久以來，德國一直實行免學費制度，直到近年來隨著高等教育的改革，但目前仍有50%的大學采用免學費制，雖然部分州開始收取一定的學費，而最高的收費為500歐元/學期，可以說是學習最省錢的國家了，這大大降低了留學生和留學家庭的學習成本。
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