日語五十音圖怎樣記

日語五十音圖怎樣記

      在記憶日語五十音圖時，可以用這些方法：一是感官記憶法：邊讀邊寫調動聽覺視覺一同記憶;二是聯想記憶法：記憶假名來源的漢字;三是調整順序法：再次鞏固記憶，鍛煉快速反應。

      1、感官記憶法：邊讀邊寫調動聽覺視覺一同記憶

      在記憶日語五十音圖的時候，抄寫不是單純的手指工作，而變?yōu)樵诩埳险宫F出的正確文字，加上大聲朗讀相關假名的讀音，視覺和聽覺的結合就會強迫大腦進行記憶，效果也自然會比較好。只有反復地抄寫讓它內化成自己熟悉的東西。

      2、聯想記憶法：記憶假名來源的漢字

      例如「あ」來源于“安”字，「ぬ」來源于“奴”字，日語的假名與漢字有很深的淵源。從來源的漢字來記幫助自己記憶假名和發(fā)音是一種比較有效的方式。

      3、調整順序法：再次鞏固記憶，鍛煉快速反應

      待整體熟悉(就是你覺得自己能把整個日語五十音圖能背下來)后，這時很重要的一件事就是打亂順序再記一次。我們一般最初記憶假名時都是按照原本的順序來記的，當順序調整后是否還能馬上反應過來對應的假名怎么寫，看到一個假名馬上知道該怎么念?

      這個時候可以結合簡單的日語單詞、慢速聽力來鞏固記憶。此外，建議配合五十音圖口型操一起練習和鞏固。

      4、實踐記憶法：偶像、歌詞、動畫、漫畫，多接觸日語

      經歷了前3個階段后，對日語五十音的掌握程度可以說是比較牢固的，那么接下來就讓自己接觸更多的日語吧。

a:美女(あ)胖了一圈，叫聲阿(ア)(a) //片假名的由來是“阿”字的耳朵旁

i:以字分成兩個(i)(いイ) //平假名的由來是“以”字的草書形式

u:冬天雙耳(うウ)要捂(u)上

e:元(え)朝工(エ)人很悲哀(e)

o:做學術(お)的才(オ)子很驕傲(o)

ka:卡(ka)住了加(か)一點力(カ)

ki:抱著琵琶(きキ)去(ki)歌

ku:小于(く)哭(ku)夕少一點(ク)

ke:開(ke)個(ケ)會計(け)班

ko:己字頭(コ)像烤(ko)箱，兩條小魚(こ)當魚缸

sa:跪(さ)在草(サ)地上真瀟灑(sa)

shi(xi):彎管(し)吸(shi)出三點水(シ)

su(su->si):又差一點(ス)就四(si)寸(す)

se:單行道(せセ)的世界被塞(se)滿了

so:拍藝(そ)術照出剪刀手(ソ)真騷(so)包

ta:太(た)陽變成夕(タ)陽照塔(ta)上

chi(qi):七(qi)帶勾(ち)來千偏左(チ)

tsu(ci):高興過頭(ツ)，呲(ci)牙咧嘴(つ)

te:元少右腿(テ)乙(て)來抬(te)

to:口袋(と)里掏(to)出蘿卜(ト)來

na:大字少捺(na)(ナ)多一子(な)

ni:孔仲尼(ni)說仁(に)者二(ニ)人

nu:又(ヌ)為奴(ぬ)(nu)

ne:有權(ね)乃(ne)示(ネ)

no:丿(ノ)來鬧(no)事轉半圈(の)

ha:跟八(ハ)路打仗(は)笑哈哈(ha)

hi:黑(hi)色刀鞘(ひ)里裝匕(ヒ)首

fu:總是說不(ふフ)，真服(fu)了你

he:喜上眉梢(へヘ)，真是嗨(he)

ho:一禾(ほ)變木(ホ)，真是好(ho)

ma:厲兵秣(ま)馬(ma)，勇字當頭(マ)

mi:丘比特(み)咪(mi)著眼睛射三(ミ)箭

mu:錯生(む)了釋加牟(mu)(ム)尼

me:賣(me)女(め)丫(メ)

mo:毛(mo)氏兄弟，缺撇少橫(もモ)

ya:也(やヤ)鴨ya

yu:猴頭(ユ)由(yu)(ゆ)來

yo:鑰(yo)匙(よ)開門山朝西(ヨ)

ra:拉(ra)完捂上馬桶蓋(らラ)

ri:雙立(ri)刀(リり)

ru:擄(ru)歹(る)兒(ル)

re:水(れ)來(re)了(レ)

ro:老(ro)萬(ろ)口(ロ)

wa:水わ箱無底(ワ)哇哇(wa)向下流

wo(o):人撞車頭(を)嗷嗷(o)叫

n：恩(n)人愛吃(ん)兩點水(ン)

      1、撥音(ん/ツ)：用“n”表示。如：新聞(しんぶん)sinbun、民族(みんぞく)minzoku。

      2、促音(小つ)：將后面的子音重寫兩個來表示。如：國家(こっか)kokka、雑志(ざっし)zasshi。但在ち的前面則加“t”來表示，如：発著(はっちゃく)hatchaku。(但在輸入時仍應輸入hacchaku)

      3、ぢ/ヂ：其讀音為ji，但在輸入時應該輸入di。而づ/ヅ的讀音雖為zu，但在輸入時應該輸入du。

      4、要輸入し/シ時可以輸入si或shi。要輸入じ/ジ可以輸入ji或zi。

      5、は在作助詞用時，讀作wa，但輸入仍為ha。を/ヲ的讀音為o，但輸入時為wo。