日語能力考試的基本構(gòu)成有哪些
日語能力考試的基本構(gòu)成有哪些？學一門外語之后，想要證明自己的水平有多高，就需要通過專業(yè)的能力考試了。對于日語學習者來說，一定想知道它的基本構(gòu)成形式吧?下面就來看看日語能力考試的基本構(gòu)成有哪些。
(1)測試使用語言解決問題的能力
在測試日語知識的同時，新的測試將側(cè)重于測試實際使用日語的能力。為此，考試除了詞匯、文字、語法等語言知識外，還考查考生如何運用語言知識進行交際的能力。
答題方式與現(xiàn)行測試一樣，利用答題卡的方式進行。不過，沒有直接測試口語和寫作技能的科目。
(2)水平由4級提高到5級
級別將從目前的4級(1級、2級、3級、4級)增加到5級(N1、N2、N3、N4、N5)。
“N”的意思是“Nihongo(日語)”、“New(新)。
每一級的題目組成和題目數(shù)量都會不一樣。有關(guān)每題的格式及內(nèi)容，可以在網(wǎng)上參考一些模板。
題目的數(shù)量是每次出題數(shù)量的大致標準。實際考試的題目數(shù)量可能會有所不同，問題的數(shù)量可能會發(fā)生變化。
閱讀時，有時會對一篇文章提出多個問題。
(3)實現(xiàn)“得分等值”處理
因為不同時期的問題會有所不同，內(nèi)容也會有差別。雖然在這個出題過程中非常謹慎，但是每次考試都會有一些難度的變化。因此，新考試將采用“得分等值”的方法，使考試成績不受難度的影響，以確保公平。
(4)提供“日語水平測試can-do列表”
新考試提供“日語能力測試的can-do列表”。這是根據(jù)各等級考試通過后的日語實踐能力調(diào)查而制作的。主要目標是使用can-do掃描作為指導，讓測試及格者及其周圍的人能更具體地理解測試結(jié)果。下面介紹幾個例子：
在學校、工作場所和公共場所能夠大致聽懂廣播內(nèi)容。
能夠在兼職或者面試等場合詳細闡述自己的工作意圖和經(jīng)驗。
能夠閱讀和理解報紙、雜志上有關(guān)感興趣的話題文章。
能夠通過寫信和電子郵件的形式表達感激、道歉等情感。
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