初中輔導(dǎo)，孩子成長的關(guān)鍵期

       初中時(shí)期是孩子建立學(xué)習(xí)習(xí)慣的黃金時(shí)期。家長要在 這個(gè)時(shí)期幫孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，初中不同于小學(xué)，假如孩子在這個(gè)時(shí)期還不會(huì)自主學(xué)習(xí)，那關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)將是一個(gè)很大的攔路虎。孩子除了自主的學(xué)習(xí)外，還需要進(jìn)步做作業(yè)速度，科學(xué)研究，做作業(yè)速度快的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯高于做作業(yè)慢的孩子，家長可以先要求孩子進(jìn)步速度，然后再進(jìn)步正確率，可是有一點(diǎn)需要注意，做作業(yè)的時(shí)候禁止邊做邊玩，也不要一邊做作業(yè)，一邊吃東西或喝水。這個(gè)時(shí)期，家長要關(guān)注的是孩子的縱向比較，注重孩子本身的進(jìn)步，而不是拿自己的孩子去和其他的孩子做比較。這個(gè)時(shí)期孩子會(huì)有以下特色：

       一，心理上的快速習(xí)慣。初中與小學(xué)的差異仍是非常大的，初中課程多了，孩子的思維也正向著成熟跨進(jìn)，會(huì)有自己的想法了，思維上的波動(dòng)會(huì)更大一些。而初中教導(dǎo)不僅是對(duì)學(xué)業(yè)的教導(dǎo)，還會(huì)讓學(xué)生從心理上更快的習(xí)慣初中的學(xué)習(xí)與生活，心理上的快速習(xí)慣關(guān)于學(xué)習(xí)的協(xié)助也是非常大的。

       二，對(duì)學(xué)習(xí)的習(xí)慣會(huì)更快一些。學(xué)三門與學(xué)七門明顯有著極大的差異，假如習(xí)慣的慢，那很有可能就會(huì)被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩到后邊去了，想從頭追趕起來，就有些困難了。而初中教導(dǎo)能讓孩子快速的習(xí)慣初中的學(xué)習(xí)，可以合理的分配學(xué)習(xí)的時(shí)刻，不至于產(chǎn)生偏科。

       三，為學(xué)生建立一個(gè)人生的方針?，F(xiàn)在的學(xué)生往往沒有人生的方針，不知道學(xué)習(xí)是為了什么，初中教導(dǎo)可以協(xié)助學(xué)生建立起方針來，人一旦有了方針，就會(huì)向著這個(gè)方針行進(jìn)。

       四，教會(huì)學(xué)生一些好的學(xué)習(xí)方法。教會(huì)學(xué)生一些知識(shí)點(diǎn)盡管重要，可是更重要的是教會(huì)學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法，就如同語文老師不可能教會(huì)學(xué)生認(rèn)識(shí)一切的字，可是她可以教會(huì)學(xué)生使用新華字典，那即使遇到不認(rèn)識(shí)的字也難不住學(xué)生了?？梢妼W(xué)習(xí)方法關(guān)于學(xué)生的學(xué)習(xí)是相當(dāng)重要的。

     針對(duì)以上特色，家長們一定要引起注重，不管是家庭教導(dǎo)仍是課外教導(dǎo)，都應(yīng)該針對(duì)自己孩子的特色來挑選初中教導(dǎo)，讓初中這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期成為孩子人生傍邊的踏板，協(xié)助孩子一躍跨進(jìn)理想的高中。

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